预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习的过程。
预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点。一定要把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
预习可以克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。预习不仅能提高学习效果，而且能培养自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，自己也能看书学习，继续深造。
有一个中国的留学生，到美国去学习，在课堂上，他举手问问题，教授笑一笑就走了，没有回答他。过两天又上课了，他又举手问问题，那位教授又笑了笑，没有告诉他，就走了，后来这个留学生得出一个结论：看来美国教授的水平不如咱中国的教授高，咱中国的教授一问他，他就会告诉你的。半年过去了，他发现不是这样，发现这位美国的教授水平比中国教授水平高，当时他提问题向教授发问的时候，为什么没告诉他答案呢？美国的老师只是提示你，让你自己去寻找方法，目的是让学生自己去探索，这位教授对这位留学生也是这样的，后来这个留学生对这位教授非常佩服。预习就是自己去探索。
预习的方法因人而异，有的孩子是边读书边思考，这样容易对新的内容产生浓厚兴趣；有的孩子是在预习时读、圈、点、批、注，在自己不理解的问题上做记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有孩子，家长要帮助孩子找到最适合自己的方法。要从实际情况出发来确定预习时间及内容。刚刚开始预习的孩子，要先选择一门自己学得比较吃力、成绩不太理想的学科做重点，坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的科目和深度。不要怕耽误时间，磨刀不误砍柴工，随着学习水平的提高，预习所花的时间会相应减少。
明天，我会分享一些预习的方法。
我是付老师，专注于中小学课外培训，家庭教育12年。
