去年心理班的第二节课上，张志刚老师说：“学习，不付费，学不会。”“我们都喜欢学习，但不愿意复习，更不喜欢练习，所以没出息。”“课上激动，课下一动不动。”这几句是现实生活中大多数人学习状态的真实写照。
课上听专家讲的精彩，自己热血沸腾，下课后忙着拷贝专家老师的课件，那个课件可能静悄悄地躺在你的U盘里，再没打开过，而自己可能也没什么行动。
关于不付费，学不会，也有同感，你可以看看自己的手机里有多少微课，是你原本决定要听，但最后忘了听的，现在许多推广课都是免费的，一部分人遇到这种机会，不假思索，就参加，像捡了大便宜似的，一方面因为自己没付费，所以后来可能也没参加，不觉得有损失。还有一部分参加了，什么免费课都参加，不知道自己到底要学习什么，所以搞得乱七八糟，什么也没学会。我想说的是这些人看似很爱学习，但这种没有目标的学习，也徒有样子罢了，充其量算碎片化学习，根本不系统。关于系统学习，岳晓亮老师在第一次和我们上课时就提过。
我以前也属于不愿知识付费的人，东一榔头西一棒槌的学习着实进步不明显，比如：我2016年底听过何老师的思维导图公开课，但当时没有报名，了解不多，当时觉得需求不大，经过一年多，我画导图的水平还是不入门，今年需求激发出来了，才报名，而现在的状态才觉得很有学习状态，每次课早早拿着笔本在等候，每节课回听四次以上，老师点评作业，我也跟着看上一遍，相当于我跟着老师看完了所有人的作业，每次作业修改导图三次左右，这就是付费学习的效果。
今天下午，我完成了三件事，思维导图的第二次作业和关于冷的发散思维训练，我还完成了一个5分钟的关于“好教练”的分享，看着导图说的，虽然里面有毛病，我想下次会比这次好的。关于思维导图，我确实是有一本书，但自己理解不了书里太多内容，最起码属于新手的知识表征，形不成知识网络，所以我听了何老师的课，再看书，这样理解就深入了些，既然这样高效，那就付费学呗，况且学费又不贵，我非常认可何老师的教学方式，她不是规定你必须怎么做？而是你先有了，再根据老师指点，再优化，她让你形成自己的风格，我今早醒来，就又听了一遍课，我感觉我这学费掏得太值了，接下来，我案头的那些书的高效阅读就用思维导图了，学的是一种思维训练工具，一个慢慢内化于心的技能，最终变成本能。我跟着何老师仅仅学的是思维导图吗？好像不是，是一种很燃的学习状态。
李老师想学习沙盘技术，她问我，学费高，她报还是不报？我给她说：“你若真喜欢，想学，那就报，知识越早学越增值。” 知识付费的时代，，也是一个时代的进步！
