鲍莉丽
【案例回顾】
记一次冲动后……
那天中午，我没能忍住训斥了小朋友，并在怒气下把他拖出了家门……在完成这一系列动作的时候，我深深地知道这样的行为是完全不对并带有极大风险的，这样做的后果会造成小朋友的内心产生无限的恐惧感——对我的行为产生恐惧；对我的爱产生质疑！但箭在弦上，不得不发，我本能的反应完全控制不住行为上的犯错。
其实，我是在一边后悔一边完成这一系列动作的，所以当我把门关上的那一刹那，我就已经把自己推向了更深的漩涡中，我怎么会这样不冷静地处理问题呢？接下去我该怎么办？心中的焦虑让我愈发不安。我拖着地，却感觉那样漫长……解铃还须系铃人，我犯下的错必须得我自己承担。我扔掉了拖把，毅然开门，下一秒让我泪崩：小朋友强忍着泪水扑向我……那一刻，我真想揍一顿自己，他只是个孩子啊！
我深吸一口气，对他说：“你知道妈妈刚才为什么要发这样大的火吗？因为你没有懂得去尊重别人。我跟你说话，催促着你赶紧吃饭，你呢，不仅不理睬，反而还慢悠悠地玩着螺帽。我一遍遍地告诉你，做一件事情一定要专心，你要控制住自己……想要别人尊重你，你得首先学会尊重被人。”此刻，我才发觉这些话在当时的情境中真的是既啰嗦又无用，对于心里起波澜的人来说，最需要的应该是给彼此思考的空间吧！或许，这番话更多的是我给自己准备的一节台阶。
而小朋友接下去的状态是蒙圈的：样样作业都出现了一到两处的错误，有一个作业竟然还出现了漏题，这真是太糟糕了。我意识到问题的严重性，于是，我约了瑜伽老师，并提出了带他出去走走，他欣然同意！竟然欣然同意了？这对我又是一次震撼！他只是个孩子啊，但是他对我却是无比包容！
一路上，我有意无意地找话题跟他侃，有他关注的疫情进展情况的，有他最近在研究的“彩虹雨”原理的，也有他最关注的对于今晚月亮是“超级月亮”的原因分析的……一步步地聊着，我感觉到他开始放松心态了，这让我深深地舒了一口气。
到达瑜伽馆，我安排了他在前台看书，我进了瑜伽房间。大概40分钟之后，他也进来了，看到了我在挥汗如雨，他也开始在地板上跳来跳去。我用余光观察着他，很放松的样子，情绪似乎回归了，我心里一阵窃喜。
于是，在回家的路上，我开始尝试着边梳理头绪边组织语言，断断续续地然后跟小朋友说了这样一段话：“一卓，妈妈现在有些想法跟你说。你要听吗？中午的时候我把你赶出家，你心里难过吗？是不是很恐惧？”我停顿着，我没有得到他的回应，空气中有瞬间的凝固，但是我转头望见了他下拉的嘴角和在眼眶中正打转着的眼泪。我明白了他是觉得委屈了，我的发问再次触到了他的伤心处。我接着说：“我这样做可能有些极端，但是我要告诉你的是，今天是妈妈把你赶出家，以后就是别人把你赶出工作岗位了，因为没有一个老板是喜欢不专心、慢悠悠地做事、没有效率的员工的。即使你自己当上了老板或者领导，你这样的漫不经心的样子怎么让其他人信服你，尊重你呢？你觉得妈妈说得对不对？……每个人都是为生活努力奋斗的，所以你要努力地改正自己的不足，做好积累，这样你才会越来越优秀，这样你才能为以后的奋斗打基础。你看妈妈每天都在与时间赛跑，每天都在挑战自己，从忙中抽出时间来锻炼自己，就是让自己每天都处在极限当中，活出精彩来。所以呀，你也要挑战自己，每天都让自己有进步！当然，妈妈也不是要你立马就完全改变你现在拖拉、不专注的坏毛病，你可以每天提高一点点，从专心吃饭开始，认真做好一个作业开始，今天比昨天有进步，你就挑战自己成功了。好吗？”在我听到了后座很坚定的一声“嗯”后，我心里瞬间舒畅了很多，因为我知道这段话虽然啰嗦但很有用。最后，我告诉他：妈妈永远爱你，不会因为你做错事了而不再喜欢你，相反我会更加爱你，因为我知道你此刻会更需要我的帮助！对不对？又是一声响亮而清脆的“嗯”！
晚上吃饭，我看到了小朋友在努力改变自己，非常快速地吃完了饭，然后窝在了沙发上看他的那本《无处不在的数学》，看到这一瞬间，我彻底放松，无比畅快！
瞧哪，我一次冲动下犯下的错，让我们都处在了自责的雾霾当中。我用了整整半天的时间去疏通心灵，去努力缝补上这个由自己捅下的大窟窿，然后用着蹩脚的理由让小朋友认同而原谅我。甚至我还需要花上更多的时间去关注小朋友的进展，这是多么不合算的买卖啊！而事实上，就针对这件事我可以采取更智慧的方法，可以向小朋友敞开心扉，表达着自己的不满，但需要引导小朋友产生同理之心；可以采用自我反思、自我批评的方式改善自己。
孩子的不足需要我用心去帮助，孩子的心灵更需要我精心呵护！记下此文，权作忏悔，更是对自己的一次警醒！他还只是个孩子！
【案例分析】
回望整个事件，从事件的发生到事件的处理，我的心里还是有些波澜的，毕竟，这样的处理方式能不能经得起考验，我的心里还是有些迷茫的；如果再遇上这样的情况，在控制情绪“度”的把握上，我依然还是会犹豫不决的。幸运的是，在《双向养育》的第七、八章的内容中，我找寻到了一丝依靠——我的处理方式是值得肯定的；还有一点方法——对后续的根据我还是有径可走的。
一、值得肯定的地方
对于孩子来说，各种事情前所未见，都需要学习。所以孩子的学习一直在经历着“学习新技能-练习技能-承担责任-掌握新技能“的反复循环的过程。但同时，孩子面临的诱惑也很多，那么在这样的环境下，孩子依靠什么掌握生活技能，并让他们能够独自承担起完成的责任？
文中的经验告诉我们，父母的引导很重要很关键。就如教会一个4岁的孩子系鞋带，首先需要看着妈妈一步步展示如何系鞋带（接触一种新技能），然后开始自己一遍遍地练习，直到能够完全独立完成（练习技能），之后他就会独自承担应用这项技能的责任（承担责任）。孩子是一张白纸，我们为他涂上什么，他就留下了什么。于是我明白了，作为父母我们需要给孩子正面积极的引导。只是在孩子学习新技能、练习新技能时总会多多少少遇到一些问题，书中建议我们，对于孩子的许多行为，父母并不需要给予过多关注，不去干涉孩子，鼓励孩子承担尽可能多的责任。这样的建议让我眼前一亮，是啊！对于家里有两个小朋友的我来说，当两个孩子之间发生争执了，适当时候的“不干涉”的确可以称作是一个不错的选择，如此既可以让小朋友学会自己思考，又让我可以腾出空间来，更重要的是可以让孩子们意识到：兄弟两个，我谁都不偏袒！“能够自主解决问题，同时又学会了新的技能，学习了新的规则”，这不是我所盼望着吗？
但是，当事情超过了孩子们自行能够独立解决的范围时，又需要父母的干预，文中称这样的方式为“管控”，即，“用爱管教”。就如上述案例中，家里的小朋友已经陷入到了“不专注”的困境中而需要我及时拉一把一样，我得在事后向小朋友说明采取行动的原委——我为什么会发火？出于什么样的想法而发火？这样的补充说明可以帮助孩子减少内心的恐惧！而在管控之后，我选择了在彼此冷静之后再进行沟通，也体现了我教育的智慧。因为我清楚地知道，人们在生气时，通常会因为恐惧而封闭自己；安静的独处能够唤回理智，此时讲道理事半功倍。虽然我在处理事情的方式有些极端，但在事后的“问题解决”的关键点上，我丝毫没有含糊，我管控的目标很明确，教育的目标也很清晰——做事情一定要专注！规则清晰，才能给孩子建立安全感。
整理至此，我的心底彻底放开。是的，我不再纠结了，我相信小朋友会慢慢明白我的用意，会一步步去尝试学会新的技能，并做好练习，从而能够承担属于自己的那份责任。
二、接下来我要怎么做
就以上述案例为新的起点，接下来我要做些什么呢？
我相信大部分的父母也如同我之前的观点一样：我指出孩子的错误是为了他好。但是，我们换位思考一下，当我们被他人指责，心里会舒服吗？当我们被他人评价那儿做得不好，这儿也做得不好，心里会好受吗？是不是感觉自己一无是处？质问到这儿，我们再扪心自问：我们有什么权利去惩罚孩子呢？就凭借着我们人高马大吗？所以，此刻，我完全理解了孩子面对我们的批评和职责时的心情，负面评价对事情的进展、对孩子的成长丝毫没有促进的作用，反而还会影响和谐的亲子关系呢！你看，负面评价的关注点在于不应该做什么，而不是应该做什么，这对于引导孩子正确行为毫无帮助。所以，我们要淡化行为，关注行为背后的原因，我们要用积极正面的、鼓励发现孩子优点的方式去评价孩子，才能真正做到引导和启迪的作用。
接着，我可以做些什么呢？文中说，我们最终目的不是让孩子取悦他人，而是建立对自己的内在认可，即对自己的成就由衷满意。说得真好！这才是我们要去培养的人的真正用意：活好当下，活出自己的风采，让强大的自尊充满着我们的心田！于是，我又明白了作为一名妈妈应该做些什么。
在初期，我可以通过对孩子表示认可给予外部奖励，获取外在认可。例如，简单地说“太棒了！你做得太好了！”，或者“谢谢，你真是帮了大忙”都是对孩子正向行为的肯定，是对孩子价值的外部认可。
在此基础上，借助具体的事例建立内在认可，建立自尊。比如，当小朋友在今天特别认真地完成了一件事，我可以这样对小朋友说：“哇！你成功地挑战了自己，这种感觉超棒哦！你是不是也感觉到这样很酷？”以此来帮助小朋友找到内在成就感。当然，在这个过程当中，我认为“以身作则”的重要性。“以律人之准律己”“以待己之道待人”，为了孩子的成长，我得做好榜样，在获取别人夸赞的同时获得自身价值的提升。
再往下，我相信我们足以抵达“共同决策”的这一层面的探索了。和孩子共同思考什么样的行为对我们是有帮助的，哪些品质是必要要学会的？哪些责任必要要承担的……通过共同决策，孩子将学会如何发表自己的观点，培养自信心和独立解决问题的能力。
最后，我摘录文中的一段话以此共勉：
“遇到问题，应该采用哪种方法？什么时候让孩子共同决策？什么时候应该‘冷眼旁观’？什么时候需要‘该出手时就出手’？如果你确信孩子有能力自己找到解决方法，不妨后退一步（不干涉）。如果孩子面对的选项众多，可以让孩子选择其一或者让给出建议（共同决策）。但是，当孩子有可能受到伤害时，就要毫不犹豫地介入（管控）。”
的确，法无定法，合适自己的才是最好！在家庭教育这条路上，我们都是探索者，都在努力地寻找着一个更合适的方式促使进步、提高！
我只愿每一次的错误都不会被辜负，都能以完美的结局收场，每个人都能获得成长。整个过程没有惩罚， 只有充满爱的管教。
