20191213青少年财商课程总结：
今天来了五个孩子，其中有一个孩子是新加入，另外有二个孩子迟到，最先开始二个男孩子在一起的时候玩了游戏，另外一个女孩子坐在那。
我开始给他们放“财商视频”，因为有三个星期没有上课了，所以我又重新给孩子放了1+2+3的视频，在这个过程中，孩子们会不断的叫停下来讨论分享收获点，并提出新的问题一起讨论。商品为什么要流通？为什么会有交易？天下没有免费的午餐，例如：孩子们会想到在外面的机构地推，用一个0.5元的汽球来换取我爸爸妈妈的信息，视频中有二条金鱼的对话：金鱼妈妈引导金鱼宝宝有些便宜是一定不能贪的，不然就有可能会失去生命。问如果这个世界上没有交易会怎么样呢？真是个好问题啊？
小朋友说：如果没有了交易，那生活不就成了静止了吗？又回到古代了吗？真有意思，这样的思维碰撞。
在这个过程中，有一位三年级的孩子小朋友们一致说：会捣乱大家的正常学习，团队成员们很排斥他。这个小孩子在今年暑假的时候就出现过一次很大的情绪波动，面对他的到来我会有点恐惧。因为我担心他我会HOLD不住他。
下午下了课总结时我有意将的优秀的地方放大，将捣乱换成如果放对位置绝对是：一位非常的愉悦人，适合活跃气氛！思维很敏捷，并将他思维敏感的细节赞赏出来，但是对他的需要提升的行为也一点不客气的指了出来，并引导他要学会团队合作。我跟学生道歉，我说出了他的感受和需求，并在他离开的时候，和他做了一个游戏产生了联结，这个游戏还是他教会我的，并鼓励他下周来教大家玩这个游戏。-
今天选了编辑人，在看视频的过程中不断的暂停下来讨论
结束时用了反思卡。
观察：每个孩子通过上了暑假和这几次的课程，我发现团队意识和反思意识越来越强，总结时会懂得自己进去反思，说要学会聆听别人说话。以严谨端正的态度一起来学习。
最后还请每个小朋友说对话有什么优点。利用这一点将优点放大，学会看见别人的优点。
