听说邻县小学有一位刘姓年轻女老师讲课水平极高，在市里多次获奖，在全省都小有名气。校长打算邀请她来给毕业班学生上一堂公开课。二年级一班的班主任王老师得知后，特地找到校长，恳请名师讲完毕业班的课，也到自己班上给孩子们授课。校长稍加思索后便答应了。
周五下午，邻县的刘老师如约而至。毕业班的公开课在满堂师生的喝彩中圆满结束。短暂休息后，校长和王老师陪着她前往二年级一班。教室里，学生们都背着手，端端正正地坐着，安安静静等候着刘老师。
一行人刚踏入教室，随着一声清脆的“起立”，孩子们齐刷刷站起身，齐声喊道：“老师好，欢迎刘老师！”话音落下，教室里立刻响起热烈的掌声。王老师抬手示意同学们落座，随后和校长坐到了教室后排。
刘老师身着一袭藏蓝色长裙，身形高挑挺拔，秀发齐肩，眉眼间温婉沉静，举手投足从容文雅，一副知性得体的模样。她走到讲台站定，先简单做了自我介绍，而后笑着说道：“我原本准备了一篇课文，看台下孩子们这么热情可爱，今天就换个故事讲给大家听。”听到这话，后排的班主任脸色微微一变，随即又恢复了正常。
刘老师讲述的是经典故事《农夫与蛇》，她语调轻柔，娓娓道来：
在一个大雪纷飞的冬日，山野荒芜、寒风刺骨，一位年迈的农夫独自走在回家的路上。他身上穿着一件打了补丁的粗布破旧棉袄，脊背微微佝偻，两鬓斑白，黝黑沧桑的脸上爬满皱纹，可眉眼中却透着温和善良。就是这样一位朴实仁慈的老农，在路边发现了一条冻僵在雪地里的小蛇......
整个故事被刘老师讲得极具感染力，画面感十足，余味悠长。坐在教室后排的校长与班主任对视一眼，连连点头，脸上满是赞许，二人低声赞叹：“刘老师真是名不虚传！”
故事讲完，刘老师温柔望向学生，轻声引导：“听完这个故事，大家可以大胆说说自己的感受和想法，随便发言，说错也没关系。”
话音刚落，前面第二排左侧靠墙的小女孩高高举手，得到允许后站起身，小脸上满是怜悯之情，认真说道：“那条蛇冻得浑身僵硬，实在太可怜了！”
刘老师微微一怔，随后浅浅一笑，示意女孩坐下，又向全班提问：“还有哪位同学愿意分享想法？”
话音未落，前排右侧的小男孩迫不及待举手站起，兴奋地说：“刘老师，蛇冻僵的样子看着好好玩！”
刘老师眉头微蹙，一时不知如何回应。
紧接着左边第三排的一位女生轻轻举手，起身疑惑发问：“农夫被刚醒的蛇咬到，真的会很疼吗？”
刘老师有些措手不及，含糊答道：“这，会疼吧，会疼。”可是她随即恢复平静，微笑着反问这位女同学：“小同学，你想过小蛇为什么会咬农夫呢？”
小女孩歪着头想了想，回答道：“老师，小蛇是饿了。”小女孩的同桌点头表示深度认可。
小女孩后桌的小男孩举手站起来反驳：“不对，小蛇刚睡醒，一定是打了个哈欠，不小心咬到了农夫！”
“啊……”刘老师错愕，刚想继续引导，这时，最前排正中间的小女孩举手后怯生生站起来：“老师，听完这个故事我想哭。”
刘老师像是抓住救命稻草，立刻俯身追问：“小同学，你为什么想哭啊？”
“因为，因为小蛇肯定是迷路找不到家，才冻僵在雪地里的，她妈妈为什么不接她呢？要是我妈妈肯定会接我的。”
“啊——”刘老师张大着嘴巴，愣在原地，如同雕塑一般。
第四排中间胖乎乎的男生把手举得笔直，不等老师示意便站起身：“老师，天这么冷，农夫爷爷为什么还要出门啊？”
他的同桌紧跟着举手附和：“是啊，天这么冷，爷爷穿得这么单薄，家里没有羽绒服吗？”
后排高个子学生起身提问：“老师，我想知道农夫和蛇后来发生了什么？”说着脸上露出兴奋之色，“我想一定更有趣！”
前排长相甜美的小姑娘站起身，一脸憧憬：“老师，小蛇趴在农夫爷爷的怀里，好温暖啊！”紧接着又补充了一句，“蛇妈妈要是看到了，一定会特别高兴。”
第三排中间佩戴两道杠的班干部端正举手，起身夸赞道：“老师，您讲得真好，故事特别感人，我听得入迷了！”
同学们的发言接连响起，课堂气氛十分热烈；后座的校长面带笑意，眼神飘忽不定；班主任咬着下嘴唇，头埋向课桌；方才侃侃而谈的刘老师，笑容僵在脸上，嘴唇微张，一句话也说不出来，目光在发言的学生身上来回游移，双手无所适从……
