五月的风已不太温柔，五月的花却依然绚烂，空气里散发着巧克力的香甜。
五月，还有个特别的日子——520，因数字背后的象征意义，显得格外温馨浪漫。
这一天，铺天盖地的，都是读罢唇齿生香的语句，忍不住的，我也来酸上几句吧。
一，说给你听
和风说喜欢你，像夏夜星晴倒悬的光和影，轻声细语。
和雨说喜欢你，像青瓦前垂落的珠与帘，缠缠绵绵；
和阳光说喜欢你，像金纱漫过绵延的山与岗，熠熠生辉。
到了这个年龄，才发现身边原来有这么多的美，只是，之前一直是缺少发现美的眼睛。
有爱，就有动力，
美，原本就在那里。
因为，心中有爱，
所以，眼中有光。
这个你，可以是你，也可以是“你”。
爱是人间的解药，它让懵懂的人醒来，在现实沉重时轻盈，在人生虚弱时贵重。
二，说给你们听
泰戈尔说：“世界上我只爱三样东西，太阳、月亮和你。太阳留给白天，月亮留给夜晚，而你留给永远。”
选择了做孩子王，就把一生奉献给了一届届的孩子们，于是，孩子们就成了我的永远。
前天给孩子们约定了，要表扬上周作文测试中脱颖而出的几个孩子，一不留神就给忘了，幸亏，今天，520，是个特殊的日子，中午得空了，赶紧冲到超市买回来他们喜欢的小点心，作为礼物送给他们，说过的话得兑现嘛，于是，就接着520的名义，表达对下面几个孩子的“爱意”——
这三个小姑娘上台领奖时是值日班长给发放的小礼物，还有点放不开呢，你瞧那羞涩的小神情。
接着有学科长为这6个孩子送上小礼物，许是人多了，他们现在讲台上拍照时自然淡定了几分，也得亏还有俩男孩，才不至于获奖者太过于“阴盛阳衰”。
最后，再来这段有点煽情的句子送给所有的孩子们——
亲爱的孩子们：
今天的阳光格外炽热，连风都裹着滚烫的温度，可当我走进教室，看见你们伏案书写时，窗外的蝉鸣都成了最动听的伴奏。在这个充满爱意的520，老师想把最特别的"告白"送给最棒的你们——
酷暑是季节出的难题，上周测试中你们却用笔尖交出了满分答卷。作文格里那工整的字迹，是你们与自己对话的印记。那些热辣滚烫的文字，正是"我手写我心"最美好的模样。
写作其实用不着堆砌华丽的词藻，而是像此刻的你们——在燥热里守住内心的清凉，用文字搭建属于自己的树荫，那些跳跃在纸上的字符，就变成了当下炎热夏日里的一份清凉。
孩子们，天气会炎热，蝉鸣会聒噪，然，手握真诚，心怀热爱，每个字都能开出花来。走过这乙巳蛇年夏天，待秋风起时，我们共赏满纸繁花。
还别说，小煽情之后，虽说教室里还那么热，但学习《井冈翠竹》时，伴着PPT上清凉凉的翠竹，还有刚才煽情的加持，课讲得丝滑多了，果然，特别应景520呢。
想想之前，看孩子们课堂听课时状态不佳，习惯有点差时的愤怒暴走，再看看此刻他们的认真投入，突然想那句“一念成佛，一念成魔”。
理解一切，没有对错，让花成花，让树成树，让牛马成为牛马，咱呢，负责修其枝桠。
执念一放，天地变宽！
走不出去，眼前就是世界；走出去，世界就在眼前。
这个520，有点与众不同，留下些许文字，是以记之。
