生活的界限     真实的我

—— 《你本来就很美》

这一次课听了几次，反复的想怎样写这样一次作业。首先说，我的界限问题，发现自己真是一个界限极不清晰的人，外在的混乱是明显的表现，而深层次的界限不明，更是让人重新思考“自己的事”“别人的事”“老天的事”的区别。我得承认，自己平时生活中特别容易受别的干扰，即便我有时候很强硬， 但无形当中孩子的喜怒老公的情绪变化老妈的忧郁或快乐同样会影响我，我也想让自己变得很强大，不受影响，或者能强大到让一家人因我的存在而更和谐美好快乐。因此，生活中，我有时候很快乐，很强势，当然更多的时候会有自责。我想，这后面深刻的的问题，是自己对自己的认知不足。

我的事，我能把握和能利用并做到的事情，是我自己的事。我想自己的工作，自己对孩子的情绪影响，自己对家庭的责任，是自己我的事，而你努力过，孩子和家人的的自已的情况则是别人的事，不要模糊不清，更不要因为他们的种种而影响自己的心情，要学会接受，即老师从前所说的，我们尊重亲人朋友各自的自由和美好。

别人的事，是别人自己应该承担和喜好的事情，他们的事情，因着他们自己的追求和爱好，有他们的理由，我们应该尊重，更应该甩开，比如儿子的学习，是他自己的事情，我学会督促学会管理，就OK了，但不要因为他的贪玩而自责而责骂，更不能把情绪发泄到他们的身上。

老天的事，是我们自身之外的一切，比如我们努力去做事，后来没成功，遇到意外那就是天意了。

老师讲的例子，我看到了那个理智的人的成长，我已经听了这么长时间的课，有些觉察，有想改变的意图，但是好像又没有实现自己的理想，因为还没有做到清明，没有真正的明白自己内心的成长，没有很理性的面对自己，让自己科学理智的面对生活中的一切。

我的自恋，让自己没有一种幸福感，可能也没有让别人感受到这种独特的安全感。观照自己的宝贝，大宝似乎没有达到那种无条件的爱，而二宝有更多的时候会乐观的面对生活，甚至遇到问题，迅速会调整自己的内心。比如，我家大宝会特别注重妈妈的感受，因着我曾经对他的忽视，没有时间陪伴他，而有时候遇到问题时还会严厉的责骂，如果从系统角度讲，我们都是缺乏被爱的的一群小孩吧。我的妈妈从前忙于家务，对儿子自然没有更多的耐心，甚至给孩子讲很多妈妈不能陪他的理由，这让孩子内心对妈妈的爱比较矛盾，想爱，又怕那种被严格包裹的爱——因为妈妈的爱总是有条件的。而老二有时候 也会遇到被妈妈拒绝的情况，但他会在早起时让妈妈抱过亲近后说，我自己去玩了，妈妈去上班，然后就开心的去做自己的事情了。归其根本，我的自恋情结让孩子的安全感和被爱的感觉不够，而那些不自觉和自动化装置更是无形中伤害了两个自己最爱的宝贝。 两个孩子的性格的爱的表达的不一样，也让我意识到自己的自恋型障碍，让孩子爱的能力减弱。老师，我可以通过自己的成长来改变，来让孩子找到真我，找到一个良好的自已，让孩子变得更加开放更加快乐更加强大吗？

老师的题目是《你本来就很美》，说的最好的就是让每个人发现自己本来的的美，发现自己的弱点，让自己变得更自信更从容。从现在开始，无条件的爱自己的宝贝吧，尊重和信任自已的亲人，不用惩罚，只用信任和爱来让孩子更好的成长吧，让家中的每个人都寻到真实的自我。（大宝听到关于惩罚会让人变得更加坚硬和退缩时，大声的说，老师的课讲的真好，妈妈你一定要好好学习）