N师第六讲对话嘉宾谌洪果老师《独立思考对生命成长的意义》本次对话中谌老师风趣、幽默博学开放的思想，开阔的视野，有深度的见解再次掀起了头脑中的阅读风暴，虽然有些观点思想我不了解，甚至前所未闻，但我已经被他深邃的独立思考的能力折服，被阅读给我们带来的生命的拓展所感动。

亦舒会回答你：“读书目的是进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。”

如何知行合一？独立思考如何培养？可以通过阅读思维实验，从不同的角度围绕案例进行讨论，只有有深度的知才能顺利的行。

知如何促进独立思考的能力？

读经典，而非去了解一些简单的信息，真正的知识是塑造一种完整的，健全的人格和对世界，对人性良好的认知能力，达到一种理性的思维，在阅读过程中注意训练批判性，形成理性思维，具有思辨能力，批判能力。

如何培养独立思考能力？

用审视的态度，但并非放对，而是传递开放进取的精神，社会生态将变得更好史正常，而非是敌对的姿态，要具备共情能力，能够准确的表达自己，理解他人，不完全被当下的思想淹没，有自己的想法。要充满着，对世界，对新事物探索的热情！

孩子的独立思考能力如何培养？

生活与教学中言传身教，提供环境，让孩子在潜移默化中感悟思考，给孩子经典的案例解读，带着孩子去思考，讨论，讨论是最好的学习方式，引导者必须有深层的理解，涉及的方方面面，理解才有方向，要抓住核心的问题，要把握精准阶段，特别是注意价值观的塑造，引导者要有开阔的视野，才能更好的带着孩子去读经典，让孩子看人生的眼光，看历史社会的思路，对生活，对世界文明有着不同的认可和理解。

每个时代都有成为大时代的可能，应该去超越另一个时代，这是正常人类文明的发展，经典由读者激活，经典常读常新，读者、经典、作者共获生命发展。

经典对人产生的意义和对个人的影响阅读经典可以获得深度思考的能力，对经典的体会能够拓展生命，把历史和未来联系，让生命与更广阔的空间联系。

对经典的精读，便会一览众山小去阅读其他材料，可以不断地激发生命的热情，使生命长久充实。

带着有问题，有目标，有方向的去阅读只有在阅读中才能获得生命的意义，找到适合自己的经典，具备独立思考的能力，活出生命的精彩！独立思考对生命成长的意义

N师第六讲对话嘉宾谌洪果老师《独立思考对生命成长的意义》本次对话中谌老师风趣、幽默博学开放的思想，开阔的视野，有深度的见解再次掀起了头脑中的阅读风暴，虽然有些观点思想我不了解，甚至前所未闻，但我已经被他深邃的独立思考的能力折服，被阅读给我们带来的生命的拓展所感动。

亦舒会回答你：“读书目的是进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。”

如何知行合一？独立思考如何培养？可以通过阅读思维实验，从不同的角度围绕案例进行讨论，只有有深度的知才能顺利的行。

知如何促进独立思考的能力？

读经典，而非去了解一些简单的信息，真正的知识是塑造一种完整的，健全的人格和对世界，对人性良好的认知能力，达到一种理性的思维，在阅读过程中注意训练批判性，形成理性思维，具有思辨能力，批判能力。

如何培养独立思考能力？

用审视的态度，但并非放对，而是传递开放进取的精神，社会生态将变得更好史正常，而非是敌对的姿态，要具备共情能力，能够准确的表达自己，理解他人，不完全被当下的思想淹没，有自己的想法。要充满着，对世界，对新事物探索的热情！

孩子的独立思考能力如何培养？

生活与教学中言传身教，提供环境，让孩子在潜移默化中感悟思考，给孩子经典的案例解读，带着孩子去思考，讨论，讨论是最好的学习方式，引导者必须有深层的理解，涉及的方方面面，理解才有方向，要抓住核心的问题，要把握精准阶段，特别是注意价值观的塑造，引导者要有开阔的视野，才能更好的带着孩子去读经典，让孩子看人生的眼光，看历史社会的思路，对生活，对世界文明有着不同的认可和理解。

每个时代都有成为大时代的可能，应该去超越另一个时代，这是正常人类文明的发展，经典由读者激活，经典常读常新，读者、经典、作者共获生命发展。

经典对人产生的意义和对个人的影响阅读经典可以获得深度思考的能力，对经典的体会能够拓展生命，把历史和未来联系，让生命与更广阔的空间联系。

对经典的精读，便会一览众山小去阅读其他材料，可以不断地激发生命的热情，使生命长久充实。

带着有问题，有目标，有方向的去阅读只有在阅读中才能获得生命的意义，找到适合自己的经典，具备独立思考的能力，活出生命的精彩！