小査老师：

读着您写的这篇教育随笔《飞舞的落叶》，我的眼前不由自主的浮现出，秋天金色的落叶铺满绿草坪的美丽景象。并随着您的文字描述，又仿佛看到了孩子们在大树下、草坪上开心捡树叶、玩树叶的的欢快情景。

秋天，原本秋高气爽，五彩缤纷。可是大西北的秋天很少感受到这样的景像。特别到了晚秋，天气渐凉，树叶飘落，秋风四起，屋子里还没有通暖气，这时候的孩子们穿的都很厚。为了预防孩子们生病，一般都减少户外活动。老师们也只有在天气暖和的情况下才带孩子们外出游戏。您能及时关注天气状况，也能随时抓住孩子的兴趣需求，在做好充分准备的前提下，带孩子们外出游戏。我想那时的孩子就犹如放飞的小鸟一样，欢呼雀跃着，在草坪上奔跑着，嬉戏着，身后的落叶像蝴蝶一样飞舞......

幼儿园就应该这样，时时有孩子追逐奔跑的欢快劲，处处有孩子游戏时的欢笑声。也许有人会说，安全第一，哪能这样。但我要说的是，整天不让孩子外出玩耍，不让孩子尽情释放，就会降低孩子的自我保护能力。这种过度的保护，其实就是安全隐患。只有每天让孩子外出活动、游戏不少于2小时，孩子自身的协调能力、自我保护能力、身体素质自然就会增强。

孩子最喜欢在大自然中探秘，每当他们在种植园里寻宝，在养殖区围拢，在沙池里创作，在大树下抓虫子、看蚂蚁时，那种投入和自律不用老师组织，那种忘我的游戏情境就是孩子最喜欢的方式。我想，孩子们一定会记住：在一个阳光温暖的午后，查老师曾带着他们捡过树叶、玩过落叶......那些美好的镜头肯定留在了孩子们的记忆深处！

飞舞的落叶

文\查丽

秋天到了，漫天飞舞着黄色的小树叶，像金色的小蝴蝶在湛蓝的天空中翩翩起舞。

午饭后，应孩子们的“请求”：带他们出去玩游戏。看看窗外，外面阳光明媚，正适合做游戏，我就答应了他们的请求。心想趁着落叶“进行时”，还能和孩子们玩一玩捡树叶的游戏。于是，拿着铃鼓及早已备好的塑料袋和小可爱们背着古诗一起排着整齐的队伍出了楼门。

    孩子们兴奋的像飞出笼子的小鸟一样，个个欢呼雀跃。我引导孩子们看看滑梯旁边的草坪，上面铺满了密密麻麻的落叶。于是，我提议：孩子们，我们去收集落叶吧！看谁捡的又多又快！孩子们开心的答应着我“好！”

瞬间，孩子们三五成群的在草坪上快速捡起来。宇田很快的抓起几片小树叶，一会儿就捡了一大把，飞快地跑过来向我炫耀他的“战利品”。我微笑着夸他：“你好棒呀！捡了这么多，真是个细心的孩子！”待我夸完，他开心地跑过去，和小伙伴又投入到捡树叶的队伍中。一边捡一边炫耀着我夸了他，那神气的表情比吃了糖还高兴。昊轩也不甘示弱，迅速的用手捡了好几片，小心翼翼捏在手里，试图用灵巧的小手盛满更多的树叶。女孩子则是很专注的捡着，并讨论着：“树叶像什么？谁捡的树叶更漂亮！”才一会儿，草坪上显出了光秃秃的一片。我也不由自主的加入了孩子们的“捡树叶游戏队伍”，撑开了手中准备好的塑料袋,将黄色的小叶子一片一片放进去。

孩子们自发开始比赛了，嘴里念叨着“看谁捡的速度更快，看谁捡的更多”。看着小可爱们有的在捡树叶，有的用小手捧着树叶轻轻向上一抛，树叶飞舞着像许多金色的小蝴蝶翩翩起舞，随着秋风向下飘落下来，霎时间秋千前的草坪上热闹起来了。美丽的小蝴蝶在空中往返跳舞。这些孩子们欢呼着跳跃着！还有的孩子，惬意的躺在草坪上，在树叶堆里打滚，玩的不亦乐乎。

看到了孩子们开心的样子，我的心情顿时也愉悦了，有说不出的开心和愉快。不由得想起了利津二幼赵兰会园长说的：让孩子们尽情地在大自然中去玩吧！别让孩子的童年留下遗憾！

我想，在孩子们逐渐长大的过程中，在某一天，她或他或许会记得：在一个阳光温暖的午后，我曾带着他们捡树叶的愉快场景吧！他们自己曾今快乐的和小伙伴一起捡落叶、玩落叶，是多么愉快、多么美好的记忆吧！

    秋天的树叶在大自然中是最普通的了，它是大自然馈赠于我们的礼物。作为幼儿教师的我们，应该学会放手，让孩子自主地在大自然中去探索。让孩子们在大自然中愉快地玩，相信他们会学的更多，会学的更好！

我的心语：

秋天的落叶随处可见，那金黄的色彩耀眼夺目，每个人看见了都不由自主地捡起细细揣摩一阵，看看它的纹路，摸摸他的经脉，也许会沉思，也许会遐想。作为幼儿教师的我们，应该学会放手，让孩子们自主地在大自然中去探索；大尽情的在自然中玩耍，近距离感受大自然的奥秘。

查老师抓住孩子的心理需求，让孩子们在飞舞的树叶中自由玩耍，或比赛捡树叶、或在树叶堆里打滚、或踩着树叶听听声音，玩的乐此不疲，不亦乐呼，这样不但放松了孩子的心身，更让孩子释放了自己的激情，还让孩子在自然中探索了树叶的秘密。

游戏是孩子的玩伴，大自然是孩子的活教材。作为老师，应该抓住这些有利资源，适时引导孩子去发现，去探索，也许就在不经意间孩子们会有惊奇的发现。