虎毒不食子，但凡为人父母，都懂得关爱自己的孩子。“爱子则为之计深远”，为了孩子的前途，父母之心日月可鉴。只是在家庭教育中，父母为孩子付出的行为，往往呈现两种极端：要么包办代替、过度控制，要么放任纵容、完全失控。试问，这份为孩子的心，我们真的用对劲了吗？
在教子过程中，我们最需要付出的是极大的耐心。道理人人都懂，可为什么我们总是缺乏耐心？静下心想一想，是不是源于我们自身太过焦虑？这份焦虑，并非单纯为孩子好，而是害怕孩子不够好。习惯的养成，需要孩子自己慢慢去经历、去尝试、去感悟、去总结。孩子很少会因为父母的痛苦而改变，却常常会因为自身获得快乐而主动成长。所以，我们的焦虑与痛苦其实大可不必。
光有耐心还远远不够，为人父母还需要有足够的实力，才能在孩子的成长路上稳稳托举。孩子就像风筝，我们必须具备牵引风筝的能力。亲子关系通常有四种模式：专制型、溺爱型、忽略型、民主加权威型。我们属于哪一种呢？
生活中，我们是否常常因为孩子的某些行为，过度放大其负面影响，从而让自己陷入痛苦与焦虑，又把这种焦虑传递给孩子，让孩子也倍感煎熬？可孩子并不会因为痛苦就主动改变。相反，我们应该像“鸡蛋里挑骨头”一样，用心捕捉孩子的积极行为。看见什么就会放大什么，放大什么就能收获什么。当我们不再焦虑，孩子便会心生喜悦，也会因这份快乐而主动改变。这就是转念的力量，这需要父母不断成长，学会转念。
还有些家长教育不得法，便用“处处都为孩子好，处处都是强干扰”给自己找理由、找借口，进而对孩子放任纵容，让孩子陷入失控的状态。
对孩子，不包办、不代替、不控制、不焦虑，并不是要我们放下爱孩子、为孩子着想的初心，而是放下执念、放下较劲、放下内耗。
就像文聪老师案例中的一位妈妈，曾因孩子长期休学在家而焦虑万分。当孩子主动提出要备战高考、在校外进行一对一补课时，妈妈没有喜极而泣，也没有喜出望外，只是平静地说：“你在家，妈妈能接受；你积极去外面找老师上课，妈妈更高兴。不管你怎样，妈妈都爱你。”后来孩子约好补课却不想去了，妈妈依旧淡然：“如果你真的不愿意去，妈妈也不强求，但我们和老师约好了，该付的费用还是要付。”说完便淡定地致电老师说明情况。当妈妈变得从容淡定，孩子反而不再散漫。从那以后，孩子每次约课，都能坚持按时参加。
我们永远要对孩子充满希望，永远不要放弃孩子。我们真正需要放下的，是对孩子的较劲、执念、内耗与偏执。所以，请记住：不是要你放弃，而是让你放下，爱与用力，一定要用对地方。
