占据着语文半壁江山的作文，是一项复杂的系统工程：需要养心----学会感动，需要练技----贴切表达。而贴切表达需要的训练的技法就多了，涉及选材、立意、结构、语言等诸多方面。本学期我们的写作是从创意表达和“文题对应”开始的，开学初曾借助文思博同学的一篇几番修改的文章做例子分析了“文题对应、贴切表达”的意义和做法。但作文技法跟很多别的技法的习得是一样的，不经过反复训练难以得心应手。
为了达到这样的训练目的，本学期的六次大作文，基本都是一题两写，自主写与反思写。前者是老师布置任务简单导写后学生即动笔，后者是共析作文优劣的基础上针对性改写。目的就是通过两次练写明确好作文的基本标准，并获得修改作文的体验，领会“切题而行”这一技法。所以，期中考试便依据这个作文指导和训练目标设计了题目《那一刻，我激动不已》。旨在检查学生精准选材和结构布局的能力。
这个题目在审题上没有障碍，就是选取让自己“激动不已”的时刻作为素材，将写作重心聚焦在那一刻场景和个人心理的描绘上。当然“激动”一词也需要理解，即“感情因受到外界影响而产生的心理震动”。
我想，这样的题目孩子们是不缺素材的。喜欢体育的，可以写自己倾慕的球员或球队披荆斩棘、排除万难夺得胜利的一刻;热爱文艺的，可以写自己苦苦练习的某项技艺技巧终于练就的兴奋一刻;热衷读书的，可以写书中人物或故事让自己读到共鸣的感动一刻;喜爱旅游的，可以写见到梦寐以求的情景时的惊喜一刻;爱好探究的，可以写自己某项研究终于突破瓶颈困顿的一刻……还可以写自己与同学或者父母之间矛盾终于化解的喜悦一刻，也可以写困扰自己的烦恼难题被老师或家人解开时的开心一刻，可以写自己做了好事让他人感激而自己也很有成就感的一刻……总之，只要用心在生活里寻找，素材比比皆是。
那么，选好材就要来看怎么布局了。当然，聚焦点应该在“那一刻”的场景和心理上。至于“那一刻”怎么到来，应该是起因部分，略做交代就好。只可惜我们的学生还不能很好的理解内容与题目之间的对应关系。考场作文看下来，只有少数同学准确理解了题目对选材和结构的要求。很多同学还是在开篇绕了很多弯子，迟迟不让“那一刻”到来，以至于作文头重脚轻，等到要写“那一刻”时，已没有多少作文格了，于是“那一刻”如昙花一现，便隐去了。
今天，我们特别推出赵雯棋同学的作文，看看她是怎么布局作文，让内容贴着题目而行的！
那一刻，我激动不已
赵雯棋
那一刻，我激动不已。
那是一年前的事。当时，我正准备参加“肖邦”国家钢琴比赛。“请22号上台表演。”天哪，下一个就是我了！我紧咬着嘴唇，闭上了眼睛，两只手紧紧地握在一起，呼吸开始急促了起来。突然，一双手搭在了我的肩上：“别慌，你能赢！”转身，看到的是外婆慈爱坚定的眼神，她短短的五个字，顿时如强心剂般，一下让我的斗志昂扬了起来，调整好自己的表情，让微笑从嘴边漾开，顿时觉得，我感觉呼吸又变得和畅了。
“请23号上台表演。”我深深地呼了一口气，带着微笑走向舞台，给评委深深地鞠了一躬。开始了我的演奏。
一切如预想般顺利。慢慢的，我便沉醉在了音乐声中，忘了这是一场比赛。
突然，好像有人把我脑海里的琴谱打翻了一样，对乐谱的记忆刹那间消失了。我倒吸一口冷气，使劲晃了晃脑袋，想把乐谱给抖出来。可越急越没有办法。我感觉自己的眉毛紧皱在一起，眼睛也眯成了一条缝，牙齿紧咬住嘴唇……就连现在也能想到自己当时的表情一定很难看。突然，五个大字一下闪现在我的脑海里：“别慌，你能赢！”我能赢！我想起了外婆坚定的声音，她那慈爱的表情也顿时在眼前浮现。只一会儿，我的心便平静下来，开始回忆起那陌生而又熟悉的琴谱。很快，好像有人用钥匙将锁着乐谱的大门打开了，所有的记忆便如泉水般涌了出来。我那苦瓜般皱着眉头的脸，也慢慢舒展开来。我再一次陶醉在音乐声中，仿佛音乐就是我的生命一般……
如我所期，音乐在美妙的回音中结束，当我的手指高高抬起离开琴键的一刻，场上立刻爆出热烈的掌声。“我完成了！顺利地完成了！”满怀欣喜，我缓缓离开了那台美妙至极的钢琴。抬眼，便看见评委们脸上的笑容，他们纷纷举起了得分牌。最终得分9.5分，这可真是个好成绩！我控制不住自己的笑容，深深地给评委鞠了一躬。再看向观众席：我的外婆，正兴奋地给我我竖大拇指呢，慈祥而苍老的脸如一朵盛开的菊花！
如果说方才在场上自己有过忐忑，而这一刻，我激动不已，内心满是欣喜、骄傲和感动，一路走来，我亲爱的外婆给了我多少鼓励和支持：比赛前每天练习，将手弹得裂口子时姥姥为我悉心涂药;每次集训时，不论刮风下雨、太阳炙烤陪着我去学习;每次熬夜时，忍着困倦在一旁的陪伴……就是刚才，还用她的方式给了我战胜紧张的鼓励，想到这些，我的眼泪开始在眼眶里打转：曾经，多少次因为不懂事我还呵斥过外婆呢。
感谢这一刻，让我明白，成长的路上，一定有个坚定的身影在给你力量，伴你成长。而我，唯有珍惜！
