我们都知道，无论是学习还是工作，都离不开逻辑推理能力。逻辑推理能力足够好，我们的思考会更加清晰，表达会更加有条理，工作会更加有效率。但是，寒窗苦读十载，辛勤工作数年，你真的掌握了逻辑推理能力吗？
先来做一道小题，便可知高低。
杰克正看着安妮，而安妮正看着乔治。杰克已婚，乔治未婚。请问是否有一位已婚人士正看着一位未婚人士？
A.是
B.不是
C.无法确定
你选择了哪一个答案？
相信不少人和我一样，不假思索的选择了答案C，但事实上正确答案是A。研究发现，人们在这道题目上的错误率高达80%，你是其中之一吗？
为什么会这样？说到底，是因为我们缺乏逻辑推理能力的锻炼，习惯性的作出“不假思索的程序性反应”。
什么是逻辑推理？《一本小小的蓝色逻辑书》说到，“所谓逻辑推理，在广义上被定义为我们评估信息的过程。要想做出正确的决定，我们首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，就必须提出正确的问题”。
换言之，为了得到上题的正确答案，我们首先应该先停下来，提出相应的问题，重新整理其中的信息，从而获取正确的答案。书中提到的“重述问题”法则，就可以帮助我们解决类似的问题。
我们回顾一下上题的思考过程：杰克已婚，乔治未婚，安妮在中间，不知道安妮是否已婚，所以无法确定是否有一位已婚人士正看着一位未婚人士。
接下来，我们换一个角度来描述眼前的问题，如果我们要实现“一位已婚人士正看着一位未婚人士”，需要具备哪些条件？需要三个条件：未婚人士、已婚人士和“看着”，只要满足这三个条件，目标就能实现。那么，杰克已婚，杰克看着安妮，这时候，只要安妮未婚，目标就实现了；安妮看着乔治，乔治未婚，只要安妮已婚，目标就能实现。把这两个分析结果结合起来一看，无论安妮已婚还是未婚，题中的目标都可以实现。这就是“重述问题”法则的作用。
如书中所说：“从现在起，养成一个好习惯，每次遇到问题时，问问自己，能不能换种方式描述眼前的问题呢？”这样子，一来可以让自己停下来思考，二来可以让自己换个角度思考问题，会有豁然开朗的感觉。
而随着科学技术的发展，我们进入了信息爆炸的时代。面对浩如烟海的信息，我们很多人都容易被迷惑，丧失自己的独立思考能力，逻辑推理能力显得越来越重要。如何提高我们的逻辑推理能力，免受“他人摆布”呢？结合《学会提问》和《一本小小的蓝色逻辑书》，以及自己的一些经验，跟大家分享一些不算成熟的技巧。
《一本小小的蓝色逻辑书》提到，擅长逻辑推理的人，往往也比较善于提出问题。所以，学习逻辑推理，应该从学会提问开始。
面对一篇文章或一个观点的时候，我们首先要提出三个问题：它的论点是什么？论据是什么？其中的关键假设是什么？
论点：指作者或演讲者要表达的主要观点。
论据：包括作者或演讲者为了支持自己的论点而举出的事实、例子、统计数据、调查结果或其他相关信息。
关键假设：作者或演讲者没有说出来的能证明自己观点的想法。
找出这三部分的内容后，我们就可以从三个方面去思考这篇文章或观点是否值得支持。一是论点中提到的关键词的概念是什么，作者的概念和客观的概念是否一样？二是作者的论据是客观的还是主观的，如果是客观的，来源是否可靠？三是它的关键假设是否有问题，背后是不是包含了很主观的想法？
举例：A说：B很不爱国，因为他不仅用苹果手机，还常常去吃啃得鸡。
论点：B不爱国；
论据：B用苹果手机，还吃啃得鸡；
关键假设：评判一个人爱不爱国，就看他是否用苹果手机，是否吃啃得鸡。
这些煽动性的话语，看起来似乎很有道理，但仔细一想，就经不起推敲了。运用上面的技巧，我们可以这样来看待这个问题。B真的不爱国吗？怎么样定义爱国？B用苹果手机，吃啃得鸡就是不爱国吗？不用苹果手机，不吃肯德基是评判一个人是否爱国的唯一或绝对的标准吗？通过这样的思考，我们就可以避免不经思考全盘接受他人观点。
除了这些技巧，《一本小小的蓝色逻辑书》还介绍了50个逻辑推理法则，帮助我们去理清思路，解决问题。有兴趣的朋友可以去看看这本书，另外，和《学会提问》一起读更配喔。
冰冻三尺非一日之寒，提高逻辑推理能力并不是看一两本书，上一两次培训课程就可以达到的。最重要的还是在日常生活和工作中，刻意的练习。比如说，我看完《一本小小的蓝色逻辑书》后，写了这篇书评。你呢？
