一年又一年，无论是好的坏的，愉快的想留住的或是悲伤的难以忘怀的，总不会因为你的意愿去或是留。愉快的假期、忙碌的春节纷纷而至，却又在不经意间结束，我又精神饱满的回到了我的工作岗位，心中充满了对新的一年的美好规划和憧憬，2018做最好的自己，这是对自己最好的承诺！
由于想做一位好老师，亦做一位好妈妈，开校第二天，上班显得格外匆忙。 送下女儿，走进班级，我的工作从此开始了！下面，我们来认识几位新来的“小可爱”！
馨儿（暂且这么叫她），她是一位可爱的袖珍型小姑娘。也是早上进到教室认识的第一位小女孩。还记得我进教室的时候，她在“娃娃家”玩玩具，由于不是区域时间，我本能的像要求其他孩子一样要求她，我有点严厉，半开玩笑的说：“王老师还没有邀请你玩玩具呢！放下来！”结果，下一秒她让我见识了她的厉害！“@#￥￥%%…”她呜哩哇啦的说了半天，可以感觉到她很气愤，嘴巴很是厉害，可我却是一句都没有听明白。坦白的说第一局，我败下阵来。我灰溜溜的离开了。后来，她发现妈妈在她玩的忘乎所以的时候走了，立刻开始歇斯底里的哭了起来，嘴里仍然呜哩哇啦的说着什么，妈妈的本能让我抱起了她，“小可爱”哭的更厉害了，贴近她的那一刻，我明白她是在向我诉说，她的妈妈不见了！她很着急，也很伤心，甚至很气愤！看着哭的跟“泪人儿”似的小家伙，我心里顿时产生了怜悯之心，本能让我把她抱的更紧。不知是因为这样的距离给了她些许的安全感？还是抱着她转悠的过程中，那些新鲜的玩意儿转移了她的注意力，她平静下来了，看到电视上的故事停了的时候，她像发现新大陆似的，挂满银豆豆的脸上有了笑容。这样的笑容就是让人难忘，那是世间最干净的，不掺杂任何杂念和掩饰的自然流露！我想那一刻，我是真的喜欢上了她！慢慢的在给她喂早饭的时候，她放松了警惕。那一刻我知道，在这里，此时，我是她最信任的人，这一点在后来她成了甩不掉的“小尾巴”时，得到了验证。
凡，今天第二个主人公。他同样袖珍，但人小鬼大，冲进教室吸引他的仍然是“娃娃家”的操作玩具，不一样的是，他的脚下似乎安了滑轮一样，你永远也赶不上。匆匆见了一面后，我就忙着去开会了。回来的时候已经快开饭了，我从同班老师的讲述中，了解了他——自由电子、搞怪、闪电侠（瞬间消失）是我对他的印象。吃饭时，我试图把她拉到座位上，可是屡次失败，而失败的原因则是要么抓不住，好不容易逮到的时候却拉不起来，也抱不住。似乎是没法子了！可就在这时，我看到了积木，灵机一动我索性不抓了，任由他躲猫猫。这倒好，人家躲的远远的，只要你一看，他立马藏起来。我想他的世界里，似乎大家都找不到他了！我麻利的做了一把手枪，和他玩起了枪战！“diu- diu”他闻声立马就将探出的脑袋缩了回去！嘿嘿，这小家伙，还来劲了，玩了几个回合下来，我伸手把枪放在手心示意他过来，他起初有点儿担心，没走几步又退了回去，确定我没有收回的意思，才走过来，接过我手里的枪，趴着桌子上玩了起来！哈哈，现在我再也不用追了，我知道他不远不近就在那里！
其实，和孩子在一起，最重要的就是让他信任你，当强制变成一种需要的时候，一群不省心的“捣蛋鬼”立刻就会被驯服。有时候想想，孩子和小动物是一样一样的！这几个“小可爱”让我又一次更深刻的理解了《指南》中对教师的定位：在教育孩子的路上，教师是合作者、支持者、引领者。玩伴式的师幼关系才更健康！但教师也应牢记，无论什么时候，都要占据主导地位，获取主动权，切忌被孩子欠着鼻子走！
