过去习惯把老师称为“先生”，不仅因为“先出生几岁”、“早治学几年”，更有一层对师者的敬意，像鲁迅就被尊称为“大先生”。“先生”之所以受人尊敬，用韩愈的话说，是因为他们“传道、授业、解惑”。传道解决生存问题、授业解决生计问题、解惑解决生长问题，春风化雨，谆谆润化，受教者当然会“高山仰止、心向往之”。

1.

有人说，人生要有高人指点、贵人相助，细想我人生中的高人、贵人，恰恰多是温厚德昭的“先生”。在教师节来临之际，尤其思念他们。

第一位“先生”姓刘，和杨绛先生一样，她是位女先生。刘先第一位“先生”姓刘，和杨绛先生一样，她是位女先生。刘先生在小学三年级时接手我们班的语文课，一直带到五年级，在这三年间，我的语文能力有了质的提升，关于语文之美的种子也在我心中萌发。先生从到任伊始就要求我们每天记日记、用钢笔写字、语文课前五分钟轮流上台讲故事，这些都是我人生中的第一次。她带我们那年刚从大学毕业，理念新、活力足、责任心强，每天从早到晚陪着我们，每一篇日记、每一次朗诵甚至每一个笔画都要点评指导，如此寒暑不辍。毕业后的很多年，我们同学相聚、故友重逢，总会念叨起她，都说大家说话写字的基础，是当年刘老师给打下的。

六年级的数学老师姓田，也是我们班的辅导员，是个胖墩墩的老太太，走到哪都笑呵呵的，特和蔼可亲。我那时从农村到区上的小学做借读生，整个人羞涩怯懦，很自卑。总是乐呵呵的田老师像暖阳般照到了蜷在角落里的我，她把我叫到办公室说“我发现你小子挺灵（聪明）的嘛，数学考试总得满分，这回我推荐你去市里参加竞赛，好好准备吧。”习惯性妄自菲薄的我当时觉得惊慌失措，是田老师慢慢化解了我的紧张，还悉心辅导我备赛，最后取得了好名次。田老师后来还评选了我做“三好学生”，可以说，是她的认可让“自信”二字从此和我结缘。

初中的时候喜欢上物理课，因为教物理的孟先生言谈极为风趣，大家都盼着听他讲课。孟老师当时还是校领导，不过一点架子也没有，总和我们学生打成一片，有一回大家课间打篮球，老师一个跳投入筐，当即回头得意地说“告诉你们要好好学物理吧，知道老师为啥篮球打得好不，因为‘力’控制得好！”还有一次我上课说话，他停下来对我说“要是再不好好听课，当心我给你小子一个‘力’呦。”大家听着就都笑了起来。孟先生就是这种人，不光会讲各种力，还总能带来学习的动力；不光会讲电路，还总是善于启发我们的思路。

2.

如果说大学以前的先生们多是予我方法论层面的教授，那大如果说大学以前的先生们多是予我方法论层面的教授，那大学以后的先生们则更多在三观和生活美学方面带给我影响。

《无问西东》里清华老校长梅贻琦先生说大学之所以称“大”，不为有大楼，而是因为有大师。我的母校中国人民公安大学是有大师的。

我们法律系的系主任刘万奇当年虽没给本科生上过课，但他在几次系活动上讲的话既推心置腹又颇具启迪，尤其是结合自身经历关于人生道路选择问题的那段认知，对我影响很大，也是后来我选择脱下警服的重要论据。退休返聘的李文燕先生总是顶着一头苍苍白发在周四上午为我们连上四节刑法学课，还自己花钱送了每人一本《刑法》小册子，而且对于学生提出的问题或反映的情况，不论是专业内的还是生活上的，都非常重视地逐一回应和解决。授《中国法制史》的唐若雷先生家学渊源、学养深厚，是唐弢先生之子，人敦厚、脾气好，每次上课前都鼓励大家趁着空闲背记英文单词。

还有中文系的刘振农先生，学问风度兼而有之，把大学语文讲成了美学欣赏，上课时挥洒自如，嬉笑怒骂皆成文章，讲孔子时高山仰止，说屈原时满脸悲怆，《长恨歌》峰回路转，《红楼梦》几度秋霜。还有王清淮先生，口若悬河，见闻广博，才华斐然，当年他的选修课大家是要抢的，还记得那时候为了听他的课，我真是雨雪无阻，每一节课都准时出现在西区大教室的前排......

在过往的岁月中，有太多的师者给予我教导和关怀，“师恩在过往的岁月中，有太多的师者给予我教导和关怀，“师恩难忘”于我是人生的信条和准则，平时惦念着先生们，逢年过节总要拜访和问候。其实，老师们和父母一样，看着曾经悉心浇灌过的小苗可以健康茁壮的成长，就已经欣慰满足了。

又是一年教师节，亲爱的朋友，你问候你的“先生”们了吗？