第三节下课来音乐教室练习葫芦丝，武老师下午负责彩排元旦节目累坏了，让他休息片刻，先自己练习吧。
第一间教室里三年级葫芦丝社团的孩子正跟着李老师练习发音。进入第二间教室，关上门开始吹小练习曲，感觉比平常放松，也许是因为没有老师监督，旁边教室又是和我水平差不多的孩子，都是初学者，没有好坏之分，那就互相“伤害”吧。
等老师过来，前面的几个小练习曲已经比较熟练了。先吹一遍，接受老师检查，没想到竟然受到表扬，“不错，手指越来越灵活，节拍儿也越来越稳了。很快就能学较长的练习曲了。”能得老师肯定是值得高兴的事。
武老师是一直都在鼓励我的，可我却总是否定自己。
初学时，不会换气，感觉一小节吹下来能把自己憋死，就埋怨自己笨，连换气都不会，还学什么？武老师一遍一遍告诉我，换气是管弦乐器吹奏的基础，教给我方法，陪着我呼、吸、呼、吸反复练习。后来，二分音符和十六分音符交叉练习，新的困难又来了，吹二分音符时脚上的节拍能跟上，等到十六分音符时就乱了套，不是脚忘了打拍子，就是嘴上忘了吹奏，反正手、口和脚不配合，急得浑身冒汗，可是越是急躁就越是慌乱。武老师配合我的速度，引导我脚掌尽量慢慢打节拍、口中吹吐速度跟上，一遍又一遍，不厌其烦。当我自怨自艾协调能力差的时候，武老师告诉我这是每个初学者都会有的瓶颈期，等突破这个瓶颈期，后面就会突飞猛进了。因为有了他的鼓励，我利用一个星期天学会了手脚配合，果然，后面的几个小练习曲就可以自学了。
学习了新练习曲后，武老师指定了两个自学曲目，叮嘱我不能偷懒，要勤于练习。
真的很感谢武老师，没有他的耐心和坚持，我肯定又像以前学古筝一样放弃了。我是个爱好广泛的人，什么都想尝试，可又总是遇到困难就退缩，所以一事无成。武老师说那是因为我还没有找到感觉，没有体会到音乐带给我的乐趣，心情不佳时音乐是最好的疗愈，吹上一曲，沉浸其中，会忘记一切烦恼。
武老师所说的境界很难达到，但“不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海”的道理我还是懂的。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。路还很长，那就一步一步慢慢来，只要坚持不懈，不急不躁，总会找到那种感觉。
