我非常赞成清华大学人文学院历史系教授彭林关于教师的一些观点，比如：尊师重道之说；对让学生给老师打分，过分抬高学生地位压低教师地位的否定；以及有关德育的问题等。
但是，我对于“重薪养德”这种论调却感到非常的匪夷所思。首先请问教师的“德”是靠钱就能养起来的吗？钱多了道德就高尚了？钱少了道德就会便低下？那要真的是这样恰恰说明了这种德根本就不叫德，是实惠的德、拜金的德、虚伪的德。
确实如此，这些年来被誉为人类灵魂工程师的教师之社会地位确实是下降了，过去人们谈起老师心中都会升起一股敬仰的情愫，现在谈起老师大多都不以为然了。为什么会发生这种变化呢？当然，有像让学生给老师打分，老师为此不敢得罪学生这种认为降低教师身份的不妥做法带来的影响，但是作为教师本身有没有向内找一找自己的问题，自己的原因呢？
我是个70后，在县城读小学的时候，班主任是位慈祥和蔼的姓冉的中年女教师。老师家离学校很近，每天下午放学我们一帮小学生就跑到老师家去做作业，老师在一旁辅导。老师有时候不叫我们的名字，称呼男同学“小”，称呼女同学“妮”。大家跟老师可亲了，到了老师家就像到了自己家一样。
那段美好的记忆一直深深的留在我的心中，对老师的尊敬历经数十年没有丝毫的衰减。我觉得这就是老师就是这样，他是爱的化身，他是道德的楷模，也只有这样老师的形象才能在学生的心中永远的伟岸高大，尊师重道才能在我们这个社会盛行，老师的地位又谈何低下呢？
而如今有些老师简直就是钻到钱眼里了，不光是屡屡被曝光出来，就在我身边也在发生着老师大肆办辅导班收取高昂的学费的事情。而且让我这代人感到不解的是，现在的老师怎么能拉下脸来伸手给自己的学生要辅导费?有的老师为了多招学生，就在班里找到学习好的学生，让他带头假期到老师家上辅导班，从而带动其他同学一起来，为此还给这位学生打折。还有的老师上课不好好教，下课在家办辅导班，不参加辅导的学生就被边缘化......
如果我说的情况是个别现象那我是以偏概全，但这却是现实存在的普遍现象。请问这样的老师你教的学生他能服你的气吗？老师教书育人把学生教好那是你的本分和职责，而你却拿职责赚学生的钱，他们能发自内心的尊重你吗？还说地位低，不低才怪呢！
老师这样向钱看了，为此造成的社会负面影响已经产生了，你还说什么重薪养德，这简直就是火上浇油，扯淡！
教师要想提高自己的社会地位，让人类灵魂的工程师这个称号从新焕发出光彩来，那就从自身做起，以德服人、以德育人、自身的道德品质专业素质都能达到为人师表的要求。
这是治本之道！
