不知不觉，竟然有半年没有写过文章了，每天都要保持输入同时输出才行，即使是每天看的书不多，哪怕几页，只是为了能够让自己保持在一个学习的状态就好！
2023年上半年考了小学英语教资面试并顺利通过拿证，2023年下半年紧接着也开始准备笔试中学段的，但是没有好好复习裸考，结果就是不合格，于是2024年上半年也报考了三科，也是一科也没过，紧接着就有点打击自信心，下半年也没报，2025年下半年才考试报考第三次，竟然过了一门英语学科，所以又给自己了一点希望和信心，于是2026年想着也要继续考，这次复习了综合素质，另外另外教学教学知识与能力的也没复习，但是这次可能运气比较好，结果两门都一次性过了。
4月份我就报名了面试，5月16号第一天下午场考试，候考时间12:45-13:00这个点很容易犯困。
分享一下这次的面试流程。
初高中英语总共92人，候考是一起进入一个教室的，只是抽签分开不同列队。
准考证上考试侯考时间:12:45-13:00，
我提前一小时到达考场，12点30才能排队进入学校。
进校后看考场布局图，上去教学楼二楼排队大概20多分钟左右，领取卡号放好个人物品。
只能带身份证和准考证到候考室，重新排队进入候考室，扫描后，签名并核对准考证，开始抽签，我是抽到了L8号，同一个字母的坐一列，但是一组8个人是按照考生号L8/M8/N8序列号一起备考的，一点多在候考室等待，等到3点多才能进入抽题室抽题，到了抽题室后签名等待几分钟后开始去抽题，下午3点15进入备课室，备考时间20分钟，倒计时5分钟老师提醒，我就迅速做完教案，根本没有时间在脑子过一遍试讲，前面写教案时间太长了。
3点35就出去面试室排队等待考试。去到面试室外前面还有一位考试没考，这个时候在门外已经紧张到不行了。
一、结构化:评委分开两道题目来读。
2道题都是沟通交流的情况，题1:当你遇到班长和数学老师在学校激烈争吵，你作为班主任怎么处理。
这道题其他还好，就是有一点，我说找老师沟通如果是老师的原因，让该名老师去像其他老师如何与人交流沟通学习之类[笑哭R][笑哭R]。结构化一道题答得不好。
题2:班里对考试焦虑，作为班主任怎么处理。(还行)
二、试讲: 抽到了阅读题Paper cutting
中午考试前刚好也看到了有上午场的同学考完分享过这道题题目，略看了一下，但是内容不一样，抽到的时候还是很开心的，起码是阅读题型。敲门进去，回答完结构化问题后开始进入试讲环节。
Warm up, Lead in, Pre-reading, While-reading的环节，快到Post-reading考官打断了，(板书错误，1.单词，scissors要加s，2.句子语法错误)我好像没加s那个时间应该是还没有10分钟的，所以是被打断不是超时吧，听到考官的指令停止了，我就补了一句，Thankyou!That's all for my class! 考官就答辩问重难点是什么，简单回答重难点是讲解新词汇短语，剪纸的文化，以及剪纸不只是活动还是一种祈祷和许愿的意义。
最后，考官说擦黑板可以了，我就上交试题纸和教案给工作人员，致谢离场。
到新授了被打断了而且板书出现语法错误，没有逻辑，大概率是不合格了。
最后希望大家都能顺利通过面试呀！
每一次的考试都要对自己复盘总结和反思，才可以让自己在一次的考试更加清晰，目标更明确。
无论成绩如何，最重要的是自己参加了考试的过程。
总而言之，自己太过于紧张，还是因为自己的专业知识与能力不够硬，所以，今后要把自己的短板给学习和补充框架。
英语学科知识，要从头按照知识体系进行学习，以及每天都要开口读，写，阅读，跟读打卡，摘抄英文，背单词。结构化的学习，以及报考博主姜姜，乌心怡，Pigtale等学习。
接受自己的不足，才能更好的出发，加油！
自己的优点是口语一般般能讲，但是语法会出现很多小毛病，语法知识需要系统性的学习，不能只是碎片化的学习，会不完整。
这次的复习临时把大部分语法知识点过了一遍，语音知识，重音，爆破音，连读，意群和停顿等，语法知识，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时等。但是还是有很多知识点学习补充学习。
