lily：老师什么时候回广州？

老师：今年疫情不能动了。等租我房子的人三年后离开了，我冬天还是回广州住。

lily：回广州就可以当面聆听教诲了。虽然不是老师的优秀弟子，当初学的知识也几乎忘光了，但当年老师言传身教的人生态度，受惠一生[抱拳]。

老师：哈哈！到时该听你们上课了，你们闯荡半生积累了很多阅历，有资格给我上课了。

lily：老师，我是那种，年轻时不努力，人到中年一事无成的典范[呲牙]，老师不要嫌弃我就好。

老师：经常看到你的动向呵！女儿好比什么都好。

lily ：一切都还好，就是没啥建树[偷笑]。不过也认认真真生活、做事，不愧于心。

老师 ：这就很好啊！我心里对儿子的期望就是这样。

lily ：他肯定比我们优秀。

老师 ：去英国读大学白花了三十万，回国后还是想读研，研究生差一点毕不了业，从报社辞职，和朋友合开赛事服务公司，折腾五六年把$$$$马拉松搞成了B级赛事，又遇到两年疫情[尴尬]。

lily：您给他提供了尝试多种生活的可能，为什么不多去尝试呢？老师，我们这代人，对人生的理解宽泛了许多，所谓成功失败的标准也多元了许多。

老师 ：不是为了尝试，是没有明确人生目标和自制力]。

lily ：明确的人生目标和自制力，有时候也是没有其他选择时候，逼了自己一把而已。

老师 ：生活是多色彩的，只要他做人正直，能自食其力，养家糊口就行。没有明确的人生目标和自制力，是因为小学和中学时我忽视造成的。

lily ：怎么样提升小孩这一块的素养，我还摸不着门道，希望老师多指点。

老师 ：小学的习惯，初中的三观和适合自己的学习方法……

老师：本来想在儿子生日时写一篇《知错难改》给他，梳理一下这辈子重要选择和教育的失误，因为评阅《党百年$$$理论与实践》和去北京审读义教标准修订稿，拟了个目录到现在还没动手写[偷笑]。

lily ：老师……这有点不太好，都是成年人了，伤害性不大，侮辱性极强，哈哈哈。

老师 ：没什么不好，是说我自己的错，教学生和家教中的失误，不是算他的账[偷笑]。卢梭的《忏悔录》有人说不好吗？面对上帝反思自己的过错。

lily ：其实老师，人这一生怎么算得失？

老师 ：对我而言无所谓得失。

lily ：您这一生，是为社会做出贡献的，是有价值的。如果还要清算自己的失误，那我们这营营役役之徒，就不配活着了[捂脸]。

老师 ：对国家于公职家人学生无愧，在人生重大抉择上无悔，只是很多事没作完，所以有些遗憾。

lily ：还记得当年学院的川渝三剑客：您、胡老师、程老师。

老师 ：现在三人去了一个半[尴尬]，一个去世了，一个坐在轮椅上，还剩下我还算康健。