读经日期：2018年12月03日
农历：十月廿六
星期：一
天气：晴
炜圣：6周岁5个月
系统读经周期：第108周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》否卦第十二、《少年儿童诗词启蒙》第101-110首。
读经班周期：第二期第十三周
读经班人员：炜圣、保坤、简钒、江赫、心妍
读经班内容：《少年儿童诗词启蒙》第五段音频；《成语接龙》下-（21-30页）、《八卦取象歌》、《分宫卦象次序歌》。
又到了周一故事会的时间，现在不止是孩子喜欢上故事会，我自己也慢慢喜欢上了这样的形式，喜欢上了这样的互动和氛围，每次总是能在课堂当中有所收获，而孩子们的思维能力和想象能力真的是很棒，总会带给你不一样的惊喜！今天分享的是《惊弓之鸟》，出自《战国策·楚策四》里的一段话：异日者，更羸(gēng léi)与魏王处京台惊弓之鸟动画 之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。"魏王曰："然则射可至此乎?"更羸曰："可。"有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰："然则射可至此乎?"更羸曰:"此孽也。"王曰："先生何以知之!"对曰："其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也;鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮(发而)陨也。"
首先，我让孩子们先根据字面意思来发表谈论。孩子们的答案五花八门，有说是用金色的弓来射鸟；有说是拿着弓不小心把鸟射下来的……总之，孩子们对这个成语并不了解，毕竟他们有的刚上一年级，有的还只是在幼儿园。摸清他们的底之后，我再跟他们讲这个故事，还是利用思维导图的方式进行讲解。其实这个故事非常简单，主要的内容是在后面两点：一：更羸说可以不用弓箭就能把鸟射下来；二：就是关于过程的判断法。在讲到更羸说可以不用弓箭就能把鸟射下来的时候，孩子们一个个目瞪口呆，看来他们是明白不用箭是不可能把鸟射下来的。但我还是想知道，如果他们是更羸，他们会怎么做？或者是要怎么样才能做得到？孩子们又各个开动脑筋想办法，但是都不切实际。不管答案如何，这个过程是最重要的，孩子们愿意去思考，愿意来互动，这个就是最好的去开发孩子思维能力和想象能力的过程。这个故事重中之重当属最后的分析环节，我把它称之为判断法。1、因为雁飞得又低又慢，所以判断出这只雁受过伤，而且伤口没有愈合；2、因为雁的叫声凄惨，所以判断出它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有了这些判断，更羸才敢说不用箭，只要弓就可以射下大雁：这只雁受过伤，且伤口还没愈合，当它听到弓弦响，心里害怕，拼命往上飞，由于用力后伤口裂开了，最后就掉下来了。这里讲到了判断法，我让孩子们列举自己能够想到的判断法的事件，他们说了一件事运用得挺贴切的，只是表达上不对。因为听到外面的电视声响，所以判断出炜圣爸在外面看电视。最后，我让孩子们来举事例，讲讲关于惊弓之鸟的事。刚开始孩子们似乎不太明白，于是我举了一两个例子，都是跟生活有关的，打开了他们的思路后，一个个像开了窍一样，很积极的来回答，而且很多例子都是非常的贴切主题，真的很棒！
第四期故事会在孩子们意犹未尽的分享中结束了，看到孩子们这么积极的分享，开动脑筋想问题，真的是很开心，期待下期他们更多精彩的表现！
