我们常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱......“要留意的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”,这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意。作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
我班的胡明硕上课不听讲、不爱学习、不爱做作业，导致他的学习成绩很差，从来都是不及格。几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他，课下，我找他谈话，发现他并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。
看来是思想问题，我开始对他无时无刻不进行思想教育，好转了几天，写作业了。可是没过几天，撒谎等毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放弃了他，那么他也许就会越来越放肆自己，会成为一个问题严重的学生。所以我又不能不管他。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他叫到办公室一边陪他做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现胡明硕已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对他进行表扬，及时奖励学子星。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他坚持不了几天又不能坚持下去了。我对他的每一点进步及时在班级里表扬和鼓励，令我很兴奋的是，他不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持到底！胡明硕的单元自测每次都是考“C”,再也不见“D”了，真的进步大发了！我心里有一种说不出的喜悦！因为，我不但没有放弃他，而且用足够的耐心去教育和帮助他。
透过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的。
