黄梅县新开中学 涂海桥
我喜欢当堂批改作业，批改作业时喜欢用“！”。
以前，批改作业时，对的打勾，错的打叉。所有的学生都是把作业本往讲台上一扔，毫不在乎教师是怎样批改的。导致有些学生敷衍了事，做题方法单一，做作业不打草稿，错了就用透明胶一拉或用笔划掉重做，卷面不整洁。
后来，我想了一点小心思，作业全对且做得比较整洁的，打上一个“！”，很整洁的，打上两个“！”；哪题做法比较新奇，就在那题后面打上一个“！”，甚至两个。其效果大不一样：学生交作业时不愿意离开，到座位后还悄悄地告诉别人：“我得了个感叹号”，“我得了两个感叹号”。作业比以前整洁，改正了态度不端正的毛病；还能用多种方法做题，动脑做作业的多了。
小小“！”，能使学生认真做作业，用心做作业，何乐而不为呢！
