这一节是和伙伴们的共读与分享，可能解读不够深刻，甚至有些不清晰。但仍然觉得是一场酣畅淋漓的精神大餐。
一、认识“管理者”
再次从自己的领读中得到新的启发。 明确谁是管理者？在所有的知识型组织中，每一位知识工作者其实都是管理者，面临“自我管理”和“团队管理”等的管理议题——即使没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献，就是“管理者”。
所以，对于学校或教育行业，无论是校长、主任，还是教师、员工或其他人员，都需要学习自我管理，因为“自我管理”是现代组织管理的核心所在！
在和共读伙伴的交流中碰撞火花。各位书友建议把一天时间的管理，列举任务清单，把事情分轻重缓急排列，遵循“要事第一”的工作原则，一项一项的去解决一天当中要做的所有事情，既清晰又有条理。然后在集中解决每一件事情的时候，尽量的把手机调成静音，或者是远离手机，避免受到干扰影响，这样效率会更高，会更有成效。都是切实可操作的建议。
二、正确认识自己
1.人生为一大事来。建立使命最好的思考方式就是以终为始，那什么是以终为始呢？我们可以这样想，如果走到生命的终点，我们会因为自己没有做什么事情而感到后悔这个事情，就是我们人生最大的一件事。
突然就联想到：如果我们常常感到对未来迷茫或者是无所事事，或者是对一眼看到头的生活，产生了倦怠，没有了生活的热情，那就可以静下心来，好好想一想，我们穷尽一生最想得到的是什么？如果心中有了答案，我们不妨分阶段的去朝着这个目标努力，即使结果可能不尽尽如人意，可是最起码我们不后悔。
2.寻找自己的核心竞争力。在闪闪发光的人身上也有缺点，为什么会闪闪发光呢？引人注目呢？我想可能是他把他核心的优势发扬到了极致。总盯着自己的缺点，就会越来越丧，越来越没自信，那就换一个角度，努力在我们擅长的领域闪闪发光，使之做到极致。
每天忙忙碌碌的被动去做所有的事情，满身疲惫，而主动要去做所有事情，虽然忙碌，但却成就感。做好自我的管理，就是最大的收获，也是对集体最大的贡献！
