为什么生命没有进化出过目不忘的大脑？
上篇（内容来自微信公众号超智能体）
现在的学生，在学校至少要经过十几年的学习教育，每天都在记忆和学习，多么希望能够过目不忘，可是
为什么我们要通过多次重复，才能记忆？
为什么辛苦记忆的东西，却又很快会忘记？
为什么记住的信息，还会混淆？
计算机便可以瞬间记忆，长期保存，再相似的信息也不会混淆。还有一些患有超忆症的人群，他们也可以做到过目不忘，这说明生命可以演化出像计算机一样可以瞬间记忆永不遗忘的大脑，可是为什么没有演化出这样的大脑呢？越来越多的研究表明，遗忘并不是被动的选择，而是大脑的主动选择！
那是出于什么样的原因，才让大脑主动选择遗忘辛苦记忆来的信息？
高等生命的挑战
想要弄明白，就要搞懂个体学习所面临的困难。
以蟾蜍吃虫子为例，蟾蜍要构建一个看见虫子便吐舌头捉捕的模型，输入是，是否看到移动的横条，输出是，是否吐舌头。
模型泛化能力
任何感知都是通过学习所建立的，也都有它的缺陷。
比如，蟾蜍会把所有移动的横条都识别为虫子。而即使是真的虫子，只要不动，或者竖立起来，蟾蜍就无法识别出来。
这是因为虫子的大小、形态、颜色以及太阳光照强度等不同，使得输入信号是虫子的情况有无数种，而个体一生都无法见到所有情况。
但个体想要存活，就不得不从”有限的例子“中，构建一个能识别出从未见过的情况的模型。而这就是学习（构建模型，预测未知）。
比如，高考实际上就是 学生在从有限的练习题中构建可解出从未见过的高考题的模型，每个模型就是考生要学习的一个知识。
模型可识别从未见过的情况的能力叫做泛化能力，也就是“举一反三”。
所以验证学习的方式是，考从未见过的问题。
过拟合 欠拟合
有些考生只会做学校出的模拟题，而不会做高考的真题；有时我们只能看懂自己写的字，却看不懂别人写的字。
这种只会记住和解决学习时已见过的情况，而解决不了从未遇到的情况（泛化能力不足），叫做过拟合，而学习时已见过的情况都解决不了，就叫做欠拟合。
