昨天下午放学后孩子的两位老师冒着严寒来家里家访，由于附近堵车严重，老师们是徒步来的，真是辛苦了！老师认真与我们进行了沟通，说了孩子在学校的种种表现，包括是否认真听课，课堂上是否积极发言，晨读是否认真，课后学校作业完成情况，书写是否认真等等。然后老师问在家的表现，当说到是否每天坚持阅读半个小时，孩子有些不好意思，在家里最喜欢看的就是《马小跳》和《米小圈上学记》。老师推荐的书，也读，可是每晚做完作业，时间就不太够了，找了找原因是写作业太拖沓了。两位老师都强调了阅读的重要性，阅读上不去，写作文肚子里就没东西可写，数学应用题就理解不了。后来老师问是否练字了，老师说班上有三个孩子握笔姿势不对，我说让他正确握笔，写会他就说手疼，我就不忍心了，老师说坚持几天就好了，还说不正确的握笔对孩子的手腕部发育不好。老师还强调了书面整洁的重要性，钢笔不像铅笔可以用橡皮，只能错了划了再写，这个问题孩子经常这样，随手就划了再写，主要原因就是态度不认真。还谈到了考前做练习题，老师说：“不能明天考试了，今天现做练习题，就为了尽量能考好，应该平时就得跟上，学习需要日积月累。”
总体来说孩子的进步是有的，可是由于很多不好的习惯从大班时就开始了，加上我们家长又太溺爱了，平时不能严格要求，即便要求了，也没坚持下来，记得上次家长会老师就强调了，好的习惯一旦养成了，就要坚持下去。21天就可以形成一个好习惯吗。现在得需要付出更多更多的努力，但只要老师，家长跟紧了，孩子肯定会越来越好！最后跟老师谈到孩子的驼背问题，最近基本看不到了，真是太感谢老师了!老师说：“看到孩子存在问题，我若是给改不过来，我就觉得太对不起他们了。”真的很感动！
老师们又冒着严寒进行了下一位同学的家访，跟孩子送走了老师。我严肃的问了孩子两个问题。第一：老师推荐的书，需不需要跟上，第二：握笔姿势需不需要改过来。孩子说，需要。那么怎样读老师推荐的书，孩子不说话了。我说咱以后可以把写作业的速度提高一下，晚上读书的时间就有了，也可以中午读，最后孩子选择了晚上。我又说：“那以后不管写什么只要一拿笔第一件事是什么？”孩子说：“是把字写好，”我说：“不是。”他立马说：“是正确的握笔姿势。”“那以后能不能坚持”“能”我又强调了一遍，握笔姿势若不对，不但字写不好，而且对手腕部的发育也有影响。晚上写作业，果然是握笔正确了，也没有喊累，不过中间我也提醒了两次。我知道不可能一下就改过来。周末作业比平时多点，老师也是让分开来做。原先我都是让在周五尽量把作业做完，实在做不完，周六上午再做完。这样周日就不用担心他的作业了，因为周日他自己在家，根本不自己写作业，光看电视。这样周五要不就不阅读，要不就得到11点。其实孩子精神状态不好时，只是单纯的完作业，也没有意义。以后要让他自己管理写作业的时间。
需要做的太多了，慢慢来吧，只要一点一点坚持下来，又有这么认真负责的老师，相信一定会越来越好的！每天的学习计划我还是没给做好，尤其是练字和阅读这块，主要是得有效果。昨晚读《小飞侠彼得，潘》8:55开始读的，读到25分钟时，实在读不下去了，最后5分钟我给读的，老是柔眼睛，中间我让做了一次眼保健操。以后一定要坚持下去。
