太阳是大家的

有了阳光的味道，所有的一切都灵动起来，喜欢沐浴在午后暖暖的阳光背后，慵懒地睡觉、躺着。可是谁不愿意丢掉自己！

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太阳是大家的，一首诗歌，一段美妙的文字。透过文字，发现文字背后的情趣，让学生自读自悟，寻找文字的规律，得出诗歌的特点，不，是再次让学生明白诗歌的特点。

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用那些得出特点，再去印证：多么的朗朗上口，那就读起来试试；多么的想象力丰富，藏着那么多奇思妙想，那就继续发挥拓展，连接语言的视野；多么的有节奏感，读着读着感受到了……

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儿童诗对于他们并不陌生了，基本掌握了诗歌的朗读要求，还有透过诗歌发现、感悟情感。

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诗歌那么的朦胧，语言那么的丰富，如何给予脚手架？辅助工具，示范，探究，发散似乎远远不够。还得自己说，自己去写。

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他们心中的一缕阳光，是大家的，是有温暖心灵深处的。

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他们的阳光的滋味，味蕾被点燃，阳光徐徐铺开……

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阳光是甜的，哇，他们看到了一幅画面，还看到世界人民和平相处的样貌……

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太阳在流转，人类多么需要他，大自然更需要他，他的好处说也说不完，描也描不完……他们懂了！

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