本来以为是下午第三节开始录课，原打算第二节去换教室，拉桌子分小组，准备好实验器材，最后跟学生提前交代好注意事项。可是计划赶不上变化，谁知第一节课间还没准备好时就接到通知，第二节就开始录了。可是我什么都没准备好，从不喜欢让人等的我，匆匆忙忙的开始了本节课的教学。
由于没有提前做好准备，整节课上的并不是很理想。都说好的开端是成功的一半，可是因为提前没有安排好，致使本节课的导课并不是特别的自然。课堂上孩子们的参与度还是很高，可是由于大班实验课，有几个别的学生不遵循实验要求，前半节课堂秩序不是太好。好在孩子们对实验课的热情度很高，最终还是能够顺利的完成本节课的教学目标。但是因为仓促，精华没有太多的体现，课堂环节有些遗漏，没有真正体现以学为中心的高效课堂。课堂中孩子们交流活动环节不够，其实孩子们完全可以做的更好。
以后无论做什么事，还是要提前做好准备，如果真的是没有办法改变计划时，也要冷静对待。静下心来。即便是慢一点也会更好。不要再让急躁烦乱的心影响自己。教学尤其如此，越想快，反而适得其反。反而是慢慢的一步一个脚印我们的教学才能开展的更好。其实慢一点反而是为了更快。如果我在之前就想通这个道理，按着自己的设计走，也许会更好。
