2018年8月25日，满怀着内心对所有宝贝的期待开始进行最后一轮的课程整理、教室布置、学生物品清单等等一切的准备工作都在繁忙而规律的进行着。
2018年8月30日，这个期盼已久的日子终于来了，这一天我遇见51个色彩不一的小宝贝，这一天胡杨树教室迎来了他的小建设师们，这一天所有的家长也成功升级成为一名小学生的家长，这一天标志着我们也将迎来更多新新的事物、新新的挑战。
每天早晨，我们会吹奏葫芦丝，用悠扬的旋律唤醒太阳，再用或有趣或活泼或快节奏的歌谣叫醒黎明。在这一学期我们还创建了《声律启蒙》 这个单元，在讲解中孩子们会问老师“这个字念什么，”“老师这什么意思，”在我讲解时他们一个个认真的眼神就像天上的星星落入他们的眼睛一般，在我告诉他们“你们可不可以当个小导游，带我去看看呢？”你会发现他们真的尽职尽责的去带你领略风景。
中午，我们不是在迷糊中度过时光。一到教室我们会快速整理自己的抽屉，如何摆放的规则我只说了两遍他们便早已熟记心中，每一天的练习让他们开始明白自己的事情自己要学会去做，甚至于在最后我提出一个要求“三秒钟取出上课要用的东西（源于他们下课贪玩总忘或者不想去整理）”的时刻，他们真的做到了，他们每次用自己的行动都在告诉我“别小看我，我可是个小学生”。铃声响起，我们一起去读一本本有趣的故事，每一次我们都会一起看着图片，一起做这个小主人公，一起猜着剧情，或者一起留下一个小疑惑，等待第二次这个故事降落，我们就在教室建起一个小舞台来演一演。
每一天的课程我们都立志要让孩子生命完全绽放。体育课上他们学习跳绳，进行体质检测；健美操课一起学习相亲相爱一家人、加油歌、第九套广播体操，每个小生命都在律动；舞蹈课上我们一起学习一年级、偶像万万岁、螃蟹体操，在他们跳动的瞬间我像个小粉丝一样想要鼓掌（当然要保持我的高冷没有表现出来）；音乐课上他们从一开始手都不知道往哪里放到后来不看谱子吹奏出一首首美妙的乐曲，甚至于最后他们教会我吹奏了我的第一首曲子，那一刻，他们真的长大了；美术课上，他们认真地勾画着每一幅图片、每一个人偶、每一条路线，最后用上多彩的画笔，简直是艺术大师的风范，总之他们的色彩搭配你完全想象不到。
除去这些课程，最不能忘的是孩子们一张张精美的写绘。这是家长和孩子第一次接触的东西，最初的时候孩子只画一张图片，写出简单几句话来表明自己的故事，在展示了班级里构图比较清晰、故事比较简单的几张画，告诉他们每一次的故事我都会是那个忠实的读者，这时候他们的每一幅画作开始构图清晰，他们的故事开始丰富有趣。在这过程中你会发现班级有部分孩子的画总是那几个人物，没有新奇，或者是难以理解，但一次孩子假期游玩的写绘你会发现画灵动起来了，他们的故事不在单调，这正是因为他们经历过这样的事情，经历过在大脑里记忆深刻怎么会画不出呢，所以我们总有一句口头禅叫做“读写绘”，因为有阅读，我们的大脑里输入了足够丰富的画面，那么在写故事画画我便不再急躁，因为我的大脑里已经有一个童话王国了。
阅读是一个让我头大的地方，在我眼中孩子就是一个孩子，他喜欢玩，为什么要让他定定的坐在那里安静的看书就是一份折磨啊！在手机干扰下，家长回到家里休息时刻只拿着手机，不再使用言语交流，孩子们回到家里也学不会主动写作业，所以我们说想要让孩子成为一棵参天大树，你必须先做好一棵树，你是他的人生前行者、引导者。在教室里我必须谨记作为一名老师，我要去看书，让孩子在潜移默化里看、成长。
童话剧是我和孩子们第一次合作出品的一个作品。最开始听我讲《我想去看海》这个故事，之后我将剧本发送给孩子们，他们自己拿着剧本和爸爸妈妈一起看故事，找到自己喜欢的角色；第一个礼拜我们竞选演员，在这之中有部分孩子落选，他们有些许伤心，我告诉他们哪有一帆风顺，你要学会再努力一点，下一次你便可以得到那个角色了；第二个礼拜我们慢慢开始记住自己的台词，第三个礼拜我们拉开桌子在教室这个小舞台上搭配着音乐练习，最后一周我们反复上台练习位置，话筒传递；最后表演前，给所有的孩子说:“今天是你们向家长展示自己长大的日子，今天那个舞台就是你自己的，不需要害怕，不会的台词前一个人再提醒一次就好了”，所幸孩子最后表演完满落幕了。在那一天舞台上的四十分钟变得好像一眨眼就结束了，我满怀的担心变成多余的，也开始发现孩子们又在悄悄长大，悄悄变成我们期望的那样，成为一棵叩问生命的小胡杨，哎，好欣慰啊。
美国的一位诗人惠特曼在《有一个孩子每天向前走去》这首诗里写到“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成了那东西，那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。”同样的一位犹太妈妈沙拉.依马斯说“如果你给孩子美的眼睛，他看到的世界就是美的。如果你给孩子悲观的心，他感受到的世界就是丑恶的。想让孩子成为什么样的人，就看你给他什么样的教育。”在这样的话语下、这样的时代背景下，我们学会给孩子不要输在起跑线上，我们给他选择这样一个多彩的学校让他去遇见美好，汲取养分，成为美好的模样。
