九月份的某个周末晚上，儿子突然从房间走到大厅，面部有点严肃的对着正在看着电视的我和他爸爸说”我有件事情想跟你们说一下，关于手机为什么要一直由你们保管呢？”（我们家的手机协议是周日到周四的晚上手机由爸爸保管，周五可以玩一个小时，周六周日每天可以玩两个小时，这样持续了两年时间）。当儿子提出来这个问题的时候，我有一点点懵，也有点窃喜，我知道这可能是机会或者是挑战来了，首先我肯定他提了一个很好的问题，可以让我们再来回顾，重新看看，这两年的使用手机协议宗旨和目标。在这个过程中，我分享了我们当初的初衷，肯定了他做到的地方，表达了我和他爸爸还比较满意现状的态度。同时分享了这几年来，我在家庭教育推广过程中接触到的家长们的焦虑和担忧，很大部分都来自于手机，肯定的说，这即不是大人的错，也不是孩子的错，手机游戏本身就是设计过来吸引人的，可以给人带来很多的快乐，同时对于未成年人面临自律的挑战，有些做不到是可以接纳的，而我们这一群父母，我们的上一代从来没有遇到这样的事情，所以我们也在一边摸索一边学习一边运用，希望能够更好的协助到孩子。

我接着问他：”我很好奇，为什么此时此刻你提出来这个问题呢？”

孩子说：“我感觉我自己有了自控的能力，我想要证明一下。”

（我心里有了小99，宝山剧烈的动起来。难道他想完全自己掌控吗？这还是有很大的风险的，而且他现在是初三的学生，这肯定不是一个一蹴而就的事情，我们还有时间去磨合调整吗？可是他觉得自己有了自控能力，有这样的信心这是值得鼓舞的，是需要鼓励和肯定的，怎么做不会伤害到他呢？如果成功了，这对于他来说，接下来的高中的生活将是一件多么好的事情啊，对于我们大人来说，也是一种解放啊）

我和他爸爸对视了一下，我看到了爸爸眼里的不赞同，这两年关于手机游戏的问题，基本上是他爸爸跟我商量了之后他跟孩子直接在处理，手机使用协议变更了很多次，这其中发生了很多的冲突，特别是初一阶段，爸爸承受了很大的压力，好不容易，现在一切按部就班，大家各就各位了，我非常理解爸爸的心情。我轻轻地跟爸爸做了一个手势。

我对孩子说：“爸爸妈妈很高兴，你能有这样的自信，能够大胆的提出自己的主张和想法，而且，你的说法我觉得是很有道理的，当一个人觉得自己有能力的时候，这种感觉确实是需要通过实践来检验的，是啊，不试试，怎么知道呢?”

我能够明显的感觉到当我说完这一番话，孩子面部的放松，他的眼神，也从一种视死如归的状态，回归了正常，到柔软。

我继续问他：“除了想要证明一下自己掌控的能力，还有什么别的什么让你有这种想法吗？”

孩子说：“我觉得自己拿着手机想听歌的时候就听歌，想看小说的时候就看小说，想看新闻的时候就看新闻，想约朋友的时候就约朋友，想跟朋友在网上聊天的时候就聊天，我觉得这样很好。”

我：“哦，你很享受这份自由是吗？”

孩子点头。

我接着说：“是的，这种能够自由支配，自由安排生活的感觉是非常美好的。妈妈也完全赞同你可以去实践，同时妈妈也要表达一下我的一些想法，实践的结果有可能成功，也有可能不会直接的成功，你接受吗？爸爸妈妈作为监护人是有权利保留手机的哦，同时在这个过程中，爱护好自己的身体是首要的，如果妈妈看到你用手机的时间长了一些，妈妈还是会去提醒你的，你接受吗？”孩子点了点头。“你看到的呵，爸爸妈妈的手机，晚上睡觉的时候都是放在客厅的，这样更好的保证睡眠质量，免得躺在床上了还想看看手机，那妈妈邀请你跟我们一样，睡觉前把手机放在客厅。可以吗？”“可以”

我继续问：“怎么样子去实践呢？如果一下子所有的时间手机完全由你自己来掌控，我是有一点点的担心哦，要不要慢慢来呢?”

（其实此时此刻，我内心有一个想法，就是从周末开始试着让他管一管吧）

孩子想了想说：“要不先从周末开始吧”。跟我想要的不谋而合。

我转头看到爸爸好像松了一口气的样子。他应该也是很担心孩子从周一到周日完全拿着手机。

孩子带着一种愉悦的心情，轻快的回到了自己的房间，继续做作业去了。

实践的第一个周六晚上，儿子主动过来跟我说了他当天的安排，劳逸结合，还不错。手机问题就像一个紧箍咒一样，之前的话严重影响到亲子关系的，我们跟孩子之间的冲突基本上都是跟他有关。放手给孩子之后，他爸爸的状态轻松了很多。

两个星期之后，我跟孩子又进行了一场交流，我问他是否对现状满意，如果用情绪词来表达他想到哪一些？他噔噔噔跑回房间找出六q领袖营手册来，他告诉我，他感觉幸福，开心，喜悦，满足。我内心也无比的喜悦，看到因为这件事情我们彼此之间的关系更近了一步，而且真的是良性循环，我们让他做一些家务，比如扔垃圾，洗碗晾衣服，现在都痛痛快快的去执行了。

我自己觉得这是一个比较成功的案例，在这里邀请看到这篇文章的朋友们都去尝试尝试，对孩子给予尊重，多些允许和接纳，学习高情商的沟通方法，我就是熟练的运用了6q的沟通四方格里的方法和技能，“聆听欣赏我状况”七字真言，不断的在灵活转换。