晨读：学习传统文化第5课余力学文部分。第一节：语文课上《在牛肚子里旅行》，读课文，学习字词，梳理内容。
弟二三节：推门听课。听一节，评一节。
第四节：批阅日记。
下午：（没带手机，整一下午，担心有接不到的任务）
第一节：阅读课，带学生读丛书2第三单元一组自由阅读文章，读5篇，交流了一篇。
第二节：语文课，继续学习《牛肚子里的旅行》，重点通过对话朗读理解课文，认识人物，体会情感。（学生学习气氛浓，活泼但无序，所以节奏慢了些，导致课堂容量少，效率低。抓常规，立规矩，教学生学会听课与交流，学会听取他人发言。）
第三节：匆匆跑去教务处，姜校长不在办公室。赶回来，备课。熟悉教材与习题。帮春梅选展示课题，备课。
课后辅导：带学生写同步练习册。先处理阅读题，基础题放手给学生自己。半小时工夫，一课刚好，有质量保证。两课完不成，勿贪多。
今日推门听课老师：六年级二班关艳敏老师
听课小组评价：
优点：1.教师基本功扎实，思路清晰，讲解详细，把相同的题型合并在一起讲。
2.教师调动学生听课状态较好，听课认真。
3.学生桌洞内书本摆放整齐。教室卫生工具摆放整齐，学生日常行为习惯养成较好。
不足：教师课堂讲解时间太长，学生独立思考时间少。
建议：1.试卷讲评课应做到教师批改完试卷发给学生后，先让学生订正错题，利用好纠错本，让学生独立思考错题，并自己解决，解决不了的利用小组合作解决问题。
2. 教师有针对性的讲解，并通过拓展同类型易错题，让学生巩固。
3.教师应少讲，避免满堂灌，把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。
办公室检查结果：六年级老师课堂作业批改及时，学生作业本干净整洁，书写工整。
希望各位老师进行试卷讲评课时，能够真正理解试卷讲评课的意义，做到针对性讲解，拓展巩固训练，切勿逐一讲解。
