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三.具体题目分析
每一个类型的题目都有课标依据、题型设计和核心素养。听力题目有听辨单词、句子理解、对话理解、语篇理解。听力材料尽量做到话题内容全面、能力考查多样、材料设计有感情。笔试题目有单项选择、选择合适的单词补全句子、连词成句、情景会话、选词填空、阅读理解等题型，笔试题目题型较多。每一个小题考查学生哪部分的知识和能力，参赛老师都标明、解释的很清楚，这也是命题老师的能力和素养。
对于阅读题有的学生能够理解但无法用正确的句式作答，往往照抄原句，在教学中要增加特殊疑问句和一般疑问句的问答练习，掌握句式的答语，同时教师可以在教材的语言学习中增加猜生词的练习，从日常的点滴训练入手为学生的中学学习打下坚实基础。同时，为了弥补教材的不足，如有能力的话教师还可以自编相应话题的短文，帮学生做阅读训练，切记阅读的训练应循序渐进，有坡度的进行。
这次参加的命题大赛视频会议，参赛老师们的能力我们有目共睹。其实命题比做题更难，把题命好难上加难。我们不仅要做好教学工作，在自己的能力范围之内提升自己。
