这周在「得到App」学习了一门课程，叫做《如何开发孩子的绘画潜力》，彻底更新了我对孩子绘画启蒙的认知。
在学习这门课程之前，我计划在孩子上幼儿园或者更早一点的时间，送他去绘画班去学习绘画。但是在学完这门课之后，我就彻底放弃这个想法了，因为我对孩子绘画启蒙这件事上，有了新的认知：
1. 每个孩子都有画画的天赋，每个孩子也都应该画画。天赋的问题，是关于学画画最大的一个误解。从古至今，画画都是每个人天生具备的能力。绘画对于人类来说，首先不是一门艺术，而是一种表达工具。
2. 孩子是天生的艺术家，但画画需要启蒙。
3. 启蒙阶段，不用教技法，激发绘画热情才是重点。不需要学习专业绘画技法，比如素描、色彩、石膏像写生等等，这是国内外美育专家的共识。
所以，孩子的绘画启蒙这事，没必要非要送到绘画班去做，自己在家就可以。作者结合自己的实战经验，分六讲带我用全新的角度认识了儿童绘画启蒙。
第一讲：儿童绘画启蒙的四个阶段
九岁以前的儿童绘画发展，分为四个阶段：无意识涂鸦期、涂鸦期、象征期和图式期，孩子在不同阶段有不同的画画特点，家长要做的事，也要根据不同阶段孩子的特点进行调整。
需要注意的是，在前两个阶段你只要提供适当的画材，创造自由的环境，不去干扰就好。不干扰，这本身就是在开发孩子的绘画潜力。
第三个阶段，象征期是个关键，你可以不会画，但你可以通过带孩子读绘本、出去旅行等，甚至多和孩子聊聊他的画来激发孩子的绘画表达。
第四个阶段图式期，你所要做的，就是多给孩子提供长见识的机会，让他开阔眼界，对艺术更敏感。
第二讲：如何用家庭空间激发绘画潜力
这一讲重点讲了给孩子提供绘画条件的三个角度。包括挑选安全好用的儿童画材、创建一个家庭艺术角和给家里增添艺术氛围。这三件事都是可以和孩子一起来做的。
其中最重要的事，就是要为孩子选择合适的工具。
第三讲：如何用绘本做绘画启蒙
我家里有很多儿童绘本，学了这一讲才知道，绘本可以用来做绘画启蒙，而且，也就是说，阅读和绘画是可以同时启蒙的。
这一讲，作者用了几个范例，详细介绍了如何利用绘本来给孩子做绘画启蒙。包括用绘本培养审美能力、用绘本建立孩子绘画的自信心、用绘本启发孩子的创作灵感、用绘本引导孩子探索色彩。
这里面也有几点需要注意：
一是不要给孩子强行灌输什么是“美”，什么是“不美”，你只管负责挑选高质量的绘本就好了。
二是绘本不是越多越好，有价值的也可以反复阅读
第四讲：如何带孩子玩绘画游戏
绘画要实践，就得动起手来，把绘画当成游戏就是一个不错的选择。
这一讲，作者介绍了五个不同类型的绘画游戏。别看数量不多，但这些游戏都能玩很久，每一次游戏产出的作品都不同，能够带动孩子一直保持绘画的兴趣。你和孩子更是可以一起大胆创新，在它们的基础上衍生出新的玩法来。
第五讲：如何欣赏和反馈孩子的作品
孩子好不容易画完了，把作品拿给你看，要怎么说、怎么评价呢？这里面也有学问，搞不好会打击孩子绘画的积极性，严重的话，心灵受到伤害，可能再也不想画画了。
在这一讲，作者介绍了如何通过正反馈激发孩子的创造力。
首先，不要用“像”做标准；
其次，想了解孩子的画在表达什么，你要倾听孩子的想法。
最后，你可以用描述细节的方法来鼓励孩子，并且在他们遇到困难时提出具体的建议给孩子引导一个方向，帮他们能够坚持画下去。
总之，要重视画画的过程，重视孩子保持画画的状态。而且在这一过程中，要带着尊重的态度，真诚地欣赏和评价孩子的画。
第六讲：如何带孩子看展览
绘画不是孤立的活动，你要多带孩子去博物馆、美术馆欣赏最好的艺术。
不要认为只有成年人才适合看展览，更不要以孩子看不懂为由拒绝给孩子提供看展览的机会。在绘画启蒙阶段，最重要的是提高孩子的审美能力，而带孩子看展览，就是进行艺术熏陶最直接的途径。
但是，有一点我觉得很重要。有很多家长好不容易带着孩子去了展馆，结果只顾着自己拍照晒朋友圈，把小朋友晾一边，忘了自己带孩子来的初衷了。这一点是不可取的，别寒了孩子的心。而且，说不定哪天，生活会为此给你一记响亮的耳光。
最后，很欣赏作者在结尾处的一句话——美育不是一个答案，而是一个过程。
