看班三原则，是哪三原则呢？

1.自身形象要树立。

2.小声提醒勿喧哗。

3.难事急事找老师。

缘起

9月26日突然收到一年级张老师的信息，她发现五年级学生中午到班里看班的时候擅自拿了她讲台里的糖。直接点出学生姓名N，提醒我有时间教导一下，帮学生改掉坏习惯 。消息里有一句“东西并不贵重，只是这样的行为很不好，相信她也是一时糊涂 ”。

我回复消息:明天肯定会先给学生私聊这个事，也会在整体班级强调。顺便感谢张老师的宽容，一定会把张老师的宽容传递给学生，先替学生谢谢张老师。

后来又收到一句“这个年纪正是建立三观的时候，本性都不坏，咱们都应该耐心引导 ”。

虽然跟张老师日常聊天不多，不过看到这些话心里暖暖的，是明事理的人。主要是她不会像其他老师一样，可能直接劈头盖脸给学生凶一顿。我也提醒给值班老师反映的时候，最好不要提学生名字。倒不是我身为班主任推脱监管责任，而是不应也不能忽略安排学生看班的值班老师的部分责任。Ta安排学生看班，是否有培养学生看班的基本素质与能力呢？

言归正传，总有老师找五年级孩子看班，我得做点什么，最后给学生定了三条原则:

1.自身形象要树立。

管不住自己的人，更管不住别人。管不住自己的人，也没有资格管别人。既然是看班，身为大哥哥、大姐姐，一定要注意自己良好的形象。看班的时候不要吃零食，更不要拿别人的东西。

2.小声提醒勿喧哗。

有的孩子声音嗓门大，声音透彻。中午我坐在办公室能听见班里“嗡嗡”的声音，更能听见响亮的“不要说话”的看班人的声音。我告诉大家可以多次小声提醒，一般都没事。

3.难事急事找老师。

老师上课的时候，还有个别学生捣乱接茬很头疼，更别说学生看学生，会出现什么独特情况了。遇到实在难缠的学生，真是处理不了找老师。遇到突发紧急情况，也得赶紧找老师。老师少睡会觉没事。