课程性质：汉语兴趣课
教学时间：2017.8.30 13:55--14:40
教学对象：南非/中学八年级学生
教学人数：20人，今天来了13人
教学目标：练习介音加复韵母和鼻音韵母；复习数字1-10，复习“你叫什么”“我叫……”句型；学习10种水果和“你喜欢什么？”“我喜欢……”句型；熟悉生词卡片并进行猜词游戏。
教学用具：PowerPoint、水果主题的生词卡片
（牵老师插话：上节课没有投影仪，上课也非常匆忙，所以在课程开始的时候没有复习拼音。这节课备课的时候我又犹豫了，在思考要不要放弃拼音，因为一节课时长才40分钟，一个周期也就七节课——意思就是一个星期40分钟的课。基本上孩子们属于上课还能说一点儿，下课转身就忘了的那种，过一周再问，上周学过的内容也基本都不记得了。
加上今天还有三次课，后来转念一想，既然从一开始就学习了拼音，这个周期还是坚持下去吧。上节课还学了“我是……国人”的句型，但我觉得太难，所以这节课就放弃它了。）
开头照例是声母韵母歌。
感觉小朋友们有点不明白所以然，不知道学习拼音还是为了什么，太久没上课啦！
因为时间紧张，我没复习以前学过的拼音，直接练习介音加复韵母和鼻音韵母了。
虽然上节课说了“你是哪国人”“我是……国人”的句型，但是我觉得对于他们来说太难了，所以这节课就放弃了。本来也没打算学习这个句型的，是上节课没有投影仪才临时决定学习的，以填充课堂时间。
复习“你叫什么”“我叫……”和数字1-10之后，就开始学习今天的水果名称了。
今天用了Semanda的生词卡片，做了10个水果名称的生词卡片给孩子们。（附上网址：www.semanda.com，共19个主题的生词卡片，正面和反面都有，可以自己选择哪一面是拼音、哪一面是英文。美中不足的是，它提供的拼音并不规范，要一个一个用电脑来修正。）
这次我遗漏了一个韵母的修正，打印出来之后才发现，所以只好手动修改了20份。
最后练习“你喜欢什么”“我喜欢……”这个句型。
把生词卡片发给孩子们之后，当然是要做游戏啦！我说用新学的句型水果的名字，他们把相应的卡片给举起来，说对的可以进入下一轮，错了就没机会了。刚开始是我说，后面我请学生来说，说的时候我会纠正他们的发音。
游戏环节他们还是挺积极的，课堂秩序也没有乱。后面他们跟我争辩，无论说哪一个水果名称，只要举起“水果”那张卡片都是对的，真是调皮！
继用了生物和化学主题的教室之后，今天用的是“语言”主题的教室，教师也被布置得非常精美，我又忍不住拍了照。好巧啊，竟然在白板上看到了日语，但那其实也是汉语，墙上还有一幅中国画。
愿汉语之花开遍全球🌍🌏🌎
