杨华蓉
为什么要学习思维导图，最开始主要是因为孩子。阅读和写作是大儿子的弱势，尤其是作文，语言表达和层次不够清晰，抓不住重点。所以早在一年多以前，就买了东尼博赞的思维导图书，看了一遍之后，没有太多深刻了的体会。但是听了童老师结合自身实践的思维导图课，感觉深有体会：
首先，生活中有各种各样要做的事情，比如做家务、换工作、辅导孩子等。每件要做的事情就是一个项目，在做每件事之前，先思考清楚为什么要做这件事情，需要达到什么样的标准，以及打算怎么做。童老师根据自己亲身经历，详细介绍了自己是如何运用项目思维来实现从活动策划到优秀老师的成功转型。其中，对我触动特别大的就是要跳出固有思维，平时要多观察别人，学习和总结别人的优点，然后再结合自身进行完善。这正是我目前比较欠缺的方面。
其次，在平常生活中，我们会经常产生各种各样的念头，而且各种念头交织在一起，理不清头绪。这时，我们要做的就是把各种念头想法写下来，逐一进行分析，渐渐地，思路就会越来越清晰了。同样的，把这个方法用在儿子英语和语文阅读上面，发现在理清文章结构和关键信息上，也非常有用。
最后，及时反馈和不断总结非常重要，也是自己一直做的不太好的。比如在孩子语文学习方面，每次都只是修改错误的地方，并没有对错误的地方进行总结，平常也没有针对性的练习，所以总是提高很慢，甚至没有提高。听了童老师的课，如醍醐灌顶。所以，五天的学习虽然短暂，但收获多多。学弟学妹们，加油！
