【1+3成长学院】在文化路小学的社会儿童情感课SEL，一个学期结束了。一个星期一次的课程，会给孩子一些什么样的影响呢？
昨天不记得在哪本书里读到一句感谢父亲的话，那句话是感谢在小时候父亲对他说，尊重自己的感受，父亲的这句话给他力量成为自己。在我们的社会情感课程里，经常会问孩子，你的感受是什么，你的想法是什么，孩子刚开始对感受是很茫然的。
在收到这位学生信里，她清晰的表达自己了的感受，也会让老师说一说自己的感受，这是不是非常大的收获呢？懂得用清晰的语言表达自己的想法、感受，同时也会倾听、了解、尊重别人的感受和想法。会不会能更加的了解与爱自己呢？会不会更加懂得表达爱呢？会不会让人与人之间的关系变得更加顺畅呢？会不会能更好的与人合作呢？
这个学期在文化路小学的社会儿童情感课SEL的最后一节课，也是临近期末考试。所以在11班和13班两个班的主题是【鼓励】。
孩子们对将要来到的期末考试，每个孩子的心情都不一样，有的是期待、激动、兴奋；有的是紧张、担心、害怕。那么害怕什么呢？
“害怕考的不好，妈妈会打我。”
“害怕考的不好，爸爸妈妈不带我去旅游。”
“害怕考的不好，和伯伯的打赌，要输钱给伯伯。”
.......
我们要很感恩孩子可以把这些想法表达出来。如果可以，我们回到家也问一问自己孩子的想法，好吗？当袁媛老师说：“假如你的爸爸妈妈和你说，不管你考的好不好，我们都爱你。你的感受怎么样？”
孩子回答说：“感觉很温暖，想帮妈妈做些家务。”
如果真的要让孩子学习好，就不要让孩带着害怕去学习，他们学习感觉糟透了，就算短期考一个好分数，可是学习也只会成为他们的压力，让他们想逃避。
也要记得他们只是孩子，他们需要无条件的爱，在他们考的不好，碰到挫折时，需要鼓励和支持，他们需要家的归属感，多听一听孩子们的想法，在他们需要帮助的时候，给予爱和帮助，不要推开他们。
然而真的要这些课程完整的呈现出来，也需要时间和耐心，比如余老师今天的课【犯错误没关系】，是让孩子有面对犯错误的勇气，能接纳自己的错误，透过游戏与绘本让孩子体验感受犯错误没关系，并不丢人。可是后续也要让孩子体验犯错误时该怎么办，如何把错误当成学习的机会，如何去改进和转化。
真正的教育，是对生命的看见、推动和唤醒，真的很难速成，需要时间和耐心。
让孩子学会表达自己的想法、感受，倾听，鼓励，尊重自己与别人，也需要在日常给孩子力量。
在鼓励课上，其实每一个去鼓励别的同学的孩子，自己也会感受到鼓励的力量。那时我感受同学之间那种不一样的情绪，是一种被看到、被鼓励的喜悦，也是一种去鼓励他人的力量。他们的脸上有绽放的笑容，还有端正坐好的笃定。在正面管教家长课里有一句话：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”
一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，也是一个需要爱的孩子，当孩子能感受到爱与鼓励时，不当行为就会消失。
