性格?交流?
每个人回想起儿时，有人开心，有人悲伤，有的人想重回那无忧无虑的时代，有的人想继续向前。
这样向往的心理往往是从我们现在的生活处境中所反应，现实生活条件不是很好的，大多数想回到天真烂漫的年龄段，逃避现实，现实生活好的，大多数想继续，想之后过得依然美好。
屈幻霜的儿时，非常调皮，喜欢用恶作剧去捉弄别人，例如躲在一个拐角处等朋友过来吓他一跳，又或者与同学并着一起走，乘同学不注意，轻轻拍一下同学另外一边的肩膀，然后快速收回手仿佛不知道发生了什么，等同学反应过来，就开始了追逐嬉闹，幻霜奔跑着并肆意的大声笑着，因为自己成功的恶作剧而开怀大笑。
亦或者初中时，偷偷跑到班级停放自行车处，偷偷将同学的车轱辘的气给放了。又或者与同学在教室追逐打闹，被班主任抓到，被罚操场上跑十圈。
小时候那种调皮，屈幻霜与同学都是无比的开心。而现在，没有了那时的无忧无虑，她要考虑学习，要考虑高考。更没有了那个能够一起捉弄对方，一起开着玩笑开怀大笑的那个人。
就是那一种，想开心，却不知道该找谁。这里一个人都不熟悉，幻霜只能让自己在这里慢慢接触，接受他们。
不知不觉，就到了快要放学的时间，离放学下课还有五六分钟，幻霜没有再回欣洛的消息，不想再继续那个无聊的话题。感到身后的同学轻轻戳了一下幻霜的后背，幻霜乘老师没有注意微微转过身，看到身后同学手指里捏着一个卷起来的白色纸条，幻霜又看了一眼讲课的老师，左手从又胳膊下伸过去眼睛看准纸条的位置，迅速拿了过来，转过身。看老师依然没有注意到这里，轻轻将纸条拿到桌子上，两手掌张开挡住慢慢拆开纸条。
“待会一起下楼呗，我骑电瓶车带你回去?”纸条上只有这一行字，幻霜又向后轻微转头看去，发现李欣芮看着她，用手指了指自己，又指了指幻霜，幻霜明白了，这纸条是李欣芮写的。
幻霜回给李欣芮一个OK的手势，李欣芮看到，开心的笑着点点头，意会幻霜答应她一起去陪她取电动车。
漫长的上午终于过去，第一天上课还算轻松，刚与任课老师第一次见面，半节课就用来自我介绍，剩下的时间呢，也就讲讲课本上的内容，学生们，相对来说还算轻松。
下课铃一响，李欣芮就跑到了幻霜旁边，忙问道：“要走嘛要走嘛?!”幻霜在慢悠悠的整理着桌子上的课本，一边回答：“嗯嗯，稍等一下，整理一下桌子就走。”将书放整齐在书桌上，从书包里拿出家门钥匙，“走吧!”
李欣芮高兴的拉着幻霜的胳膊，一起下楼，往教学楼旁的车棚走去。李欣芮找到自己的电瓶车，是一辆黑色半新的爱玛电动车，拿着钥匙开了锁，推着她的小电瓶车与站在车棚树沟旁的幻霜汇合，顺着林荫小道向校门走去。
“你家离学校远吗?你走路方便吗?”李欣芮歪着小脑袋疑惑的问幻霜。
“还好，不到二十分钟就走到家了。”幻霜平淡的回答李欣芮的问题。
“喔喔，那还好。”
“嗯。”
整个校园回荡着广播里播放的音乐，也不知是多少年前的老歌，着实想让人赶紧离开这里。
出了学校大门，“来，坐上来!你家是往左边吗?”李欣芮先一步坐在了电动车上，做好了骑车的准备。
“嗯。”幻霜应答一声，随即坐在了后面的座垫了。
感到幻霜坐好，李欣芮一把轰动电瓶，就飞向马路。幻霜被这突然起来的速度吓了一跳，然而后座并没有扶手，只好抓住李欣芮腰两边的衣服保持平衡。
