你想象过和一位韩国的老师一起上课，是什么景象吗？我的感受就是：韩剧既视感。
今年夏天，我参加了圈妈讲堂主办的正面管教学校讲师认证班，课程由来自韩国的正面管教导师KIM，来自中国的正面管教导师欧剑云共同讲授，担任翻译的是有多年正面管教授课经验的讲师蔡蔡，这种豪华配置，在国内是绝无仅有的。上课之前，我带着一脑袋问号。在这之前，我已经拿到了家长讲师认证，并且也上过家长课，我深感要让一个成年人在很短的时间里去理解阿德勒的理念和概念都有难度，对孩子要如何能做到。
第一天上午刚开始，两位老师就i用自己的方式让我的疑问得到了解答。KIM老师带着大大的工具包，各种各样的玩具，他压根没打算讲课，他就打算带我们玩！我终于明白，并不是这些理念不能被孩子理解，而是在于你用什么样的方式和孩子工作。从KIM老师的身上，我能深切地感受到，他是一个和孩子在一起工作的人，比如他经常会蹲下说话，有时候甚至坐在地上，每次讲话，KIM老师都会注视着对方的眼睛，他无时无刻都在身体力行地践行者：和善而坚定。在和KIM老师一起玩的过程中，我们学到了丰富多彩的游戏方式，并且KIM老师还会结合他在韩国多年的实践经验，教给我们各种变通的玩法，俗话说，授人以鱼不如授人以渔，如果只是拿到一个游戏的脚本，可能会照着做，但是KIM老师无私地把游戏的设计原理都告诉我们，方便我们根据自己的情况去进行变通，所有这一切的初衷，都是源自他想要让更多的孩子接受到正面管教教育的本心。他热爱教育，热爱孩子，热爱PD，他不是学习PD，他是让自己成为PD。
如果说KIM老师是带着脑洞而来，那么严谨而认真的欧导就是带着走进校园、走进课堂的方案而来。上课刚开始，欧导告诉我们，PDC不是一个课程，而是一个过程，我们不要想着是用一节课或者几节课去改变孩子，而是要在一个过程中去培育孩子的品质。欧导除了在活动的理论上进行补充和讲解，她特别了解中国校园的实际情况，了解在校老师们的顾虑和需求，她为新讲师们未来走进校园，提供了切实可行的建议和方案。
PDC的课程能够培养孩子的社会情怀，如果从家庭和校园两个方面，都能提供给孩子一个正面管教的环境，让孩子在尊重与合作的氛围中成长，这个孩子，一定会成长为你口中的别人家的孩子。
