随着国家对教师要求的提升，一个好的教师不再是拥有专业教学技能即可。随着社会对人才的要求提升，只拥有丰富的知识也是不够的。所以现在，一个好教师的责任不再是单纯的知识输出，而是培养学生的核心素养和提升自身的核心素养。听了今天李教授的课之后，对于学生和教师自身的核心素养提升，我又有了更深刻的认识。核心素养，是每个学生的必备品格和关键能力。这就说明，核心素养不是一般的素养，我们不能把平时学生应该掌握的东西都叫核心素养，而是更高层次的素养。而教师的核心素养也是如此，我们不能把教师平时的班级管理，平时的课堂教学称之为教师的核心素养，因为，这些教学常规管理，是需要教师都应该掌握，都能够做到的。我们提的教师核心素养是更高一层的素养，也是教师必须具备的品格和关键的能力。也是教师知识、能力、态度的整合。教师的素养，我想应该体现在三个“爱”字上。一是爱事业，就是要爱我们的教育事业。只有爱教育事业，才有献身教育事业的决心，才有干好教育事业的信心。现在并不是所有的老师都爱自己的教育事业，有的把它当作一个养家糊口的职业，如果，我们对自己的职业不充满热爱，想干好工作是很难的。有一句说得好，你爱自己的职业，你每天都生活在天堂之中，相反，你每天生活地狱之中。二是爱学校。学校就是自己的家，把学校建设好，我们每天生活的才快乐，才和谐。三是爱学生，教育的全部就是爱，你不爱孩子，孩子自然不会爱你，爱是联系师生的纽带，是教育学生最好良方。爱是教师最应具备的品格和能力。也是教师态度的最好体现。所以除了通过青椒计划来提升自己各方面的素养之外，我觉得还应从以下几个方面来提升核心素养：
1. 提升自己的爱心力。真正全身心投入到这份事业中来，把每个孩子视如己出，让每个孩子都能感受到你的关注和关爱，让他们爱学习，爱来学校。这样他们也能成长成和善有爱心的人。
2. 提升自己的理解力。教育要从研究学生开始，比如我今年新接的这个班，我要提前弄清楚学生原来都学了些什么，掌握了什么，为了使他们进步我应该做哪些准备，我要怎么做。同时要对不同层次的学生因材施教，采取不同的教学策略。
3. 钻研教材。自己要先把课文读通读懂，完全理解，在自己的理解上根据班级本身孩子的情况进行教学设计。一定要多看观摩课，多研究名师前辈的课例，让自己成长起来，成为孩子们的坚实后盾。
4. 必备的反思精神。凡事做前多思考，做后多反思。只有通过反思才能发现自己的不足，才能发现哪里需要改进，良好的反思习惯对学生和老师自身都是一件难能可贵的事情。
希望我自己能努力做到我说的这些，成为一个有核心素养的老师，能培养出有核心素养的学生。
