陶行知先生说：“做是学的中心也是交的中心。而做是指手脑并用。”
在吴老师的这两节课中，吴老师善于创设以数学思维为核心的脑力活动和动手操作活动有机结合的情境，引导学生在各种数学活动中积累经验，提升观察，试验，猜测，验证，推理及概括能力。
第一堂课中，吴老师给学生充足的操作探索空间，在指导交流，学生不但学会了梯形面积的公式，更领悟到解决问题的核心就是转化。
第二课课中虽然没有实物，但吴老师运用模拟的方法把学生的生活经验与数学学习对接起来。学生通过模拟的桌椅探索归纳。建立起乘法分配律的模型，并通过你能根据这个式子讲个生活中的故事吗？这一环节。沟通数学模型与生活的联系。
