为人父母该有的样子

文｜亲子心理师徐婧英

不会说不要说

昨天发文《与青春期孩子相处最好的方式就是少说话》，后台有人留言：我每天就差提着孩子的耳朵说了，他还不听话，不好好学呢，少说的话，他不是更不好好学、更不听话了？

想对这位家长说，一个方法重复多次还不奏效，只能说明一个问题：方法不对，该换换了。

每天耳提面命孩子还不听，只证明一件事：你的话ta当成了耳旁风，或者，你说的，ta不喜欢听。既然ta不喜欢、不接受还徒增厌烦，你还要说吗？还有用吗？说了难道不是白说吗？

再有，你的目的无非是让孩子好好学习，明理懂事，那么，靠说这招行不通的话，是不是要换换方式，

所以，不会说，不要说，言多必失，少说为妙。

少说多听

你说（又是你说，呵呵~~）为人父母，难道对孩子就听之任之、不尽教育之责吗？当然不是！

青春期的孩子无论生理、心理都发生巨大的变化，对ta们来说，压力、困惑与自我意识觉醒交织在一起，一方面渴望成长、渴望被接纳、被认同，另一方面学业的压力、生活的尴尬、情感的迷茫又让ta们无力应对，难免迷乱、焦躁、苦闷各种烦。

而来自大人的指责、抱怨、批评、诉苦、唠叨会加剧ta们的烦恼。

因此，会爱孩子的家长，要做孩子的知心朋友，接纳孩子的情绪起落，给孩子提供有利的心理支撑。多多倾听孩子的内心声音，也许，ta们只是想诉诉苦，发发牢骚，吐吐槽，说过后就云淡风轻，不是事儿了。

不求助不施助

与青春期的孩子相处，最关键的原则就是：不求助不施助。

孩子不寻求父母的帮助，父母就不要指手画脚，招人烦。有个形象的比喻，家长要做一只“牧羊犬”，在适当的距离内，陪着羊（孩子），保证羊儿们的安全，但绝不干涉羊（孩子）的活动、行动。只是在羊（孩子）有需要的时候，才有所为，其它的时候，各自相安无事，才能两相不厌。

尊重、理解孩子，在不违背安全、道德的前提下，给ta们自由、独立的空间。要知道，“自由的孩子才自觉”。只有心理的自由度足够，孩子才会真正担负起生命的责任，管理好自己，包括学习，包括成长。

而家长的指手画脚，只会束缚孩子，使孩子束手束脚，依赖父母，缺少主见，放弃自己。

说有营养的话

朱自清在《沉默》一文中说：“你的话应该像黑夜的星星，不应该像除夕的爆竹——谁稀罕那彻宵的爆竹呢？”

少说是一种智慧，会说是一种能力。

做孩子前行黑夜中的星星，这就考验家长的功力了。

作为一个人，生命的根本状态必然是渴望人见人爱，被人喜欢和接纳。每个孩子本质上都是向好、向上、向善的。简单地说，哪个孩子不希望学习好，招人喜欢，被人夸奖、羡慕呢？

但是，为什么偏偏有孩子不好好学，不听话，让大人烦恼、操心呢？而孩子做出这些偏差行为，ta肯定也知道，这是不讨喜的，只会给ta带来排斥和厌恶。但为什么孩子还孤注一掷去做呢？

合理的逻辑一定是：孩子需要一些东西，需要的程度超出了好好学、超出被人喜爱。

作为家长，要了解孩子的需要，内心的渴望，尽量满足孩子，只有心理营养足够了，孩子的心理能量足够了，才会有心劲儿，才能奋力学，努力上的。

而我们常常犯的错误就是，总是以看似合理的理由回避最重要的问题，总是就孩子的行为（成绩差、不听话等）来评判孩子，其实，真正要做的，是辨析孩子的深层需求，看ta的真正需要在哪，去倾听、去了解，说有营养、对孩子有帮助的话，才能最终达到我们希望孩子成长、成人的目的。

孩子叛逆，问题在家长

常有家长说，孩子进入青春期，就叛逆了。把青春期和叛逆画了等号。实际上，青春期绝不等于叛逆期。

青春期是一个人成长必经的阶段，而叛逆期却不是。之所以，会“叛”，会“逆”，是因为家长的控制压迫，哪里有压迫哪里就有反抗！

仔细想想，历朝历代百姓的揭竿而起，哪一个不是因为当朝的昏庸无道、为官不仁？官逼民反，民不得不反；家长逼孩，孩子不得不反、不叛、不逆！

如果孩子叛逆，家长一定要从自己身上找原因：是不是总爱长篇大论地告诉孩子大道理，是不是总给孩子各种安排，是不是总强迫孩子做ta 不爱做的事？是不是好话不能好好说，焦躁、指责、抱怨各种负能量？

带着敬畏之心去探求内心的奥秘，带着接纳之意去看待情绪的起起落落，带着温和之情去好好说出每一句话。

这就是青春期孩子的家长，哦不，是为人父母该有的样子！

喜欢就点赞哦！