从古至今，国内国外，学习之路是所有人的必经之路。但又有几个人能自信地说：自己很会学习呢？

在学校，班里的学生几乎是在同一地点，同一段时间内接受到的相同课程教育，为什么学生之间的接受程度是层次不齐的呢？

从学习者角度出发解析，是因为每个人的学习方法不同，而不同的学习方法，会产生不同的学习效率。

提到高效学习的学习方法，不得不提这三个名字：费曼、罗斯福、达芬奇。

让我们一起来看看这三位名人的学习方法，先从费曼开始。

01  高效的费曼学习法

在一列开往北京方向的火车上，有一位农民父亲，他的儿子三年前考上了清华，女儿也在今年上了北大。

有人就好奇地问他：“你把两个孩子都送进了中国最好的大学，是不是有什么绝招啊，说出来我们听听呗。”

农民父亲挠挠头，憨厚地说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把学校老师讲的内容跟他妹妹讲一遍，如果他妹妹有弄不懂的地方就问他哥哥，如果哥哥也弄不懂，就让他第二天问老师。同样的妹妹在学校学了东西后就教我，这样一来，花一份的钱，教了两个人。”

“奇怪的是，孩子从小特别爱学习，学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”

其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。

02  费曼是谁，有多牛？

据传13岁就学完微积分；高中毕业之后进入麻省理工；24岁就和爱因斯坦一起加入马哈顿计划天才小组，一起研发原子弹，想想人家那时也就比校园君大一岁；33岁在加州理工学院期间，费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎；47岁获得诺贝尔奖。

被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。

很多大名鼎鼎的人物都极力推崇他。

但这些都不重要，最重要的是，他对待生活的态度，幽默风趣，重要的是，他在教育上面给我们的启迪。

03  费曼和他的学习法

费曼有一本书叫发现的乐趣，书中写到两个费曼小时候的事情，很有启发性：

我们家有《大不列颠百科全书》，我还是小孩子的时候，父亲就常常让我坐在他腿上，给我读些《大不列颠百科全书》。

比如说，我们读关于恐龙的部分，书上可能讲雷龙或其他什么龙，或者暴龙，书上会说：“这家伙有 25 英尺高，脑袋宽 6 英尺。”

这时父亲就停下来，说：“我们来看看这句话什么意思。这句话的意思是：假如它站在我们家的前院里，它是那么高，高到足以把头从窗户伸进来。不过呢，它也可能遇到点麻烦，因为它的脑袋比窗户稍微宽了些，要是它伸进头来，会挤破窗户。

费曼说：凡是我们读到的东西，我们都尽量把它转化成某种现实，从这里我学到一个本领——凡我所读的内容，我总设法通过某种转换，弄明白它究竟什么意思，它到底在说什么。

04  费曼学习法的具体步骤

费曼学习法，最简单的说法，就是我们经常说的“以教促学”。

刚学了一个知识，要想象自己是一个老师：用最简单的话和自己理解的意思给别人讲出来，为了达到这种效果，最好想象你要给一个10岁左右的小孩子去讲，如果小孩子都能听懂，说明你真正掌握了这种方法。

网上有人用小学生能听懂的话给小学生讲微积分，就是用的这种方法。

第一步：确定目标

选择要学习的内容，目标越明确越好！

第二步：模拟教学

能做到不依赖其他工具，独立复述出来相关概念和知识要点，并能够讲解给其他人，让其他人能听懂。

不就是把自己学到的东西教给别人而已嘛，怎么就有这么大的能量？

其实有一个学习吸收金字塔理论，它将学习分为两类：被动学习和主动学习。

表面上看，你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。

第三步：回顾反思

针对第二步的“教学”过程中出现的错误，或者遗漏的地方进行总结反思，通过进一步学习和理解知识点，再一次进行教学。

第四步：简化

尝试用举例子、打比方、简化类比等方式，让没有基础的人也能尽量多地理解教的内容。

总结一句话：用大白话去解释新知识。这就是费曼学习法的最主要技巧！

05  费曼学习法为什么高效？

事实上，每当我们学完一个东西之后，我们以为我们懂了，其实我们只是摸到了表面，里面的实质我们并不清晰。

这就是所谓的“盲维”。

这些盲维很大程度上，如果没有契机，没有你的主动，是永远不会被你所知道的，只有在你运用它去做事的时候，你才会发现，这东西怎么不对？

这时候，你恍然大悟，原来我并不知道。

大多数，我们学东西就像讲PPT。

PPT上只有只言片语，如果我们讲的时候发现自己不会说，就会直接跳过去，听的人也不会知道。

但是当我们在教别人的时候，就会从PPT模式切换到文字写作模式。

你要对你说出去的每个字自圆其说，如果逻辑上说不过去，知识上存在漏洞，听到的人就会提出质疑，甚至直接否定。

这种形式会倒逼到教授的人，面对自己可能存在的漏洞、盲维，进行大量的查漏补缺。

任何人的学习过程，其实都是理解一个新事物的过程。

这个新的东西也不会凭空冒出来，而是结合了我们大脑里已有的相关理念，并把他们链接起来，组成的一个新概念。

因此，所有学习都可以利用费曼学习法，将新学到的东西，用最接地气的大白话表述出来，让别人能够理解。那个时候，就是你更多掌握了知识的时候。