好多孩子都是听着，父母说别人家的孩子长大的。父母这种行为背后的心理效应，就是怡康心理的心理咨询师今天要讲的毛毛虫效应。
毛毛虫效应来源于法国昆虫学家法布尔曾经做过一个著名的实验。他把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在花盆周围不远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。心理学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为跟随者的习惯，把因跟随而导致失败的现象称为毛毛虫效应。这种效应在家庭教育中能给父母起到很多警示作用，接下来就来看看吧！
不要只跟着书籍教育孩子。现在许多家庭就只有一个孩子，因此在没有任何教育经验时，父母通常会照着书籍上的教育方式养孩子，认为书上讲的教育方式是非常有用的，所以在教育方式失灵时，父母通常会将失败的原因归结到孩子身上。父母照着书籍养育孩子的方式没有问题，但是每个孩子都是独一无二的，所以并没有绝对管用的教育方式，因此父母在参考书籍上的教育方式的同时，也要结合孩子的实际情况灵活运用、因人制宜，才能真正起到教育的作用。
不要老跟着别人家的孩子走。有一种孩子是父母口中别人家的孩子，父母看到别人家孩子的优秀，通常会毫不犹豫地追随或复制别人家孩子的教育方式。在经过一系列的操作后，如果没有成功，父母通常会把失败归结到孩子身上，就会对孩子说“你看看别人家的谁谁谁……”。有些父母非常爱孩子，但是归根结底他们只是爱孩子优秀的一面，而不能接受孩子不够优秀的部分。然而每个孩子都有自己的优缺点，父母爱孩子就需要接受孩子的全部，鼓励孩子做自己，别人家的孩子再好，也不是自己的，父母要摆正心态，尊重和理解孩子才能找到适合教育自己的方式。
不要只跟着学校走自己不管孩子的教育。好多家长认为把孩子送到学校就万事大吉了，自己不用再管，学校就能把孩子教育好。然而实际上孩子的家庭教育是基础，学校教育是推动，二者在孩子教育中相辅相成，缺一不可。所以父母不要认为学校教育，在脱离家庭教育的基础上，是绝对有效的，这种盲目的追随学校教育，后果往往是不可预计的，因此父母一定要重视孩子家庭教育与学校教育的配合。
