俗话说“活到老，学到老”，学习似乎是一个伴随终生、没有止境的事情。一个追求成长、一直学习和关注经验积累的人，是不是一定能够不断进步、烦恼越来越少、工作与生活越来越游刃有余？
事实并非如此，北大光华管理学院的李书玲博士指出学习是有道而寻，学习的本质是为了有效的成长，人生的终极意义也是学习，面对学习越来越焦虑，懂得越来越多越迷惑，进步越快障碍越大，是学习的指向对标错误，指向外在成长，所以越来越累。
这本书由人民邮电出版社发行的《心智成长》，通过常见的学习障碍，指出学习应指向心智成长，执着于本质追求，才能规避学习的陷阱和障碍，实现能力、动力的提升和心力增强。
通过三步骤把自己修炼成为心智成长型的学习者。
1. 舍弃速度和数量
追求越多，失去越多，越是害怕，越是失去越多，越想拥有更多越是错过越多，内心的恐慌和不安越是增加，空虚、失落、难过。
我们最先修行的是自己内心的需求，事实上，生命在有无之间，一切物质有生有灭，外在拥有不可能永恒不变。
保持内心的平静，想清楚自己想要什么，哪方面最先，冷静清晰地分析出当前最要什么，一切的需求来自内心的衡量，量力而行是最佳的方式。
2. 关注自身能力的提升
在竞争激烈的环境下，只有提升自身的能力，掌握稀缺能力才能保证自己不被淘汰，拥有一席之位的。
我们常常会有这种困惑，学习的越多，困惑的越多，越想多武装自己，越容易遗忘，越想拥有敏锐的洞察力，越容易摸不着头脑。
这类型的原因是因为问题的存在的认知局限在某种道理的范畴之内，没有看到完整的实相。
一旦暴露了就是我们常说的：思想上的巨人，行动上的矮人。知和行之间的距离还是越发存在的遥远。
我们修炼的第二个重点便是知行合一。不仅在于“听说读写基本功”，而在于“认知和分析能力的训练”。
不断地训练自己如何把一个复杂的事物或者事件本源逻辑和规律看清楚。
简单地说做一件事要从它的实际意义出发，灵活地掌握它的变化，一边学习一边思考着是否偏离了轨道，最后怎样有效的达到目的，采用的方式和手段持续的进行是有效的即可，这样才能保持优化和学习的持续力。
3. 开启心智的学习和成长
为了让自己获得真正成长，善于学习的人始终不忘学习的目的，真正的成长一定是会让人变得越来越好，越来越有智慧，能够洞察问题的本质，干脆利落的解决复杂的问题，拥有让他人感到幸福的能力，建立温暖开阔的人际关系。
冯唐在《成事心法》中提到：成事是一生的追求，学习是一辈子的践行。
近期安徽合肥29岁女子携带一双年幼的孩子坠楼而亡，当无数人想弄清楚事情的真相时，这位母亲手机的遗言留下无数的念想。
结婚后即便是照顾两个体弱多病的孩子，没有得到对方的体谅，反而更多的还是数落和不瞒。
然压死骆驼的最后一根稻草的不是自己，是男人的家暴和持续语言上的揉厉，双重的压迫下走向死亡。
有人说婚姻的矛盾点是没有及时的沟通，而是直接放弃
进入婚姻的男人没有心智的成长，在他的看来一切事矫情，事实上他是没有看到问题的实质背后——孩子的母亲承受巨大的心里伤害。
婚姻的本质是合作，当一方不愿意进行合作下去，回归婚姻中做出的弥补，学习婚姻的经营之道，一个人经概念、信息、知识和经验、逻辑等整合在一起，构建自我认知的体系才会避免这样事件的产生。
心智开启会让一个人的内核越来越清晰越来越明确，从而实现由内而外的成长。人会变得越来越有智慧，越来越从容，温暖而有力量。
写到最后
合上书的那一瞬间，整个人仿佛清醒过来，生活中遇到得诸多困惑和焦虑一切来源我们内心得恐慌和极度得焦虑，不再向外需求获得，而应向内寻求成长。
梭罗曾经说过：“一颗邪恶的大树，砍它枝叶千斧，不如砍它根基一斧。”
看人看事一针见血地看到事物背后的逻辑，才是人生的飞跃。
