准备了好几天，好几天的观摩课终于结束了，开会舒校长问咋样，恬不知耻的说挺好。说反思一下试了这么多节，哪一节最好，答曰，这一节。问，为啥。答因为讲完了。之前试了很多节从来木讲完过！别问为啥，因为得组织纪律！！！！！
不得不说，梁州4.2班的小朋友特别优秀，不光积极回答问题，还能充分的自由发挥，说出我想要的答案。答应过孩子们，好好配合我们就分棒棒糖吃，也不知道我的魅力大，还是棒棒糖的魅力大，总之配合，完美！
其实自己也知不道讲的啥样，讲完得到大家的肯定，那么我就觉得还行吧。
如何在教学过程中做到润物细无声的渗透德育教育，我们在教人知识的前提是先育人。我们一直在说核心素养，如何在英语课堂中切实的落地，听过很多的报告和优秀课例，都不如切身去准备一节课来的真实。
从准备，到完成，再到试讲，然后重新改环节，把所有的环节重新贯穿，理顺，串接，再练习，试讲，对着空教室上课，一遍一遍改词。虽然磨课的过程很痛苦，但也是自身的一种提高和成长。收获颇多！感觉自己又完成了一次蜕变！
