高效能教师的课堂管理，在课堂活动中，要带动学生积极参与，相互合作，课堂环境，以学习为导向，并充满轻松宜人的氛围。
就是要花时间，如何执行课堂程序，培养学生，直到他们养成基本会学的能力，基于这一点。那么如何引导学生会书，会表达，就是在自主学习的过程中，学习知识，从知识点中学习表达方法，感受人文内涵。把自己学习的收获向小组交流，实现互学互通湖住，其实会说就是依据小组互学实现的，在小组学习中，有意将，接收快，中慢的学生分为一组，弱一点的学生，在自主学习中，把这首歌学会就可以了，强一点的学生要领悟人文主题，习得表达方法，通过三个方面的有效交流，实现表达的准确性，全面性，深刻性，让课堂生动鲜活，绽放生命的活力。
要求，组长能带领小组的学生学习，从文本内容到表达方法，从表达方法到人文主题，都要全面汇报，经过一段时间的培养，小组成员迅速成长，通过反复的阅读实践，小组成员能力，提升，组长是小组中的灵魂人物，他们有调配权，老师在平时要注重培养他们调兵遣将的能力，统筹规划的能力，运筹帷幄的能力。