候爸《正面管教》第一课感悟
我是南和县春蕾幼儿园尚丽娜，正在学习和践行正面管教，让我和家庭更幸福！
孩子，是每一个家庭的希望，作为父母都希望自己的孩子能够幸福和快乐，什么都想给孩子最好的，可是很多时候因为我们没有一个正确的方式和方法，反而得到的会是另一种结果。
今晚正面管教课程的学习中，通过一个一个现场演练再到角色转变，让我切身的感受到了平时我们教育中出现的一些问题和对孩子的伤害，有些就像是生活中自己，谈到感受和心情既有作为父母的痛心，也有为自己的无知教育感到自责，同时也非常庆幸能够再次听侯爸的正面管教课程，也正是因为听了课侯爸的正面管教课程，使我在教育孩子这条路上慢慢的改变。
通过今晚学习候爸的正面管教也解决了我在教育孩子时的一些困惑，例如和善和坚定把握不好，最后可能会有一些不愉快的事情发生，有事候很难控制自己的情绪，坚定了而不和善，和善了而又忽略了坚定，会在两者之间来回的徘徊。孩子就是一张白纸，当我们看到孩子一些不良习惯时，正因为没有更好的方法只能用家长的权威让孩子示弱，所以孩子就会出现各种情况，而这些都源于家长对孩子强权、控制，让孩子完全失去了自我，变成了没有挑战忧心的孩子，这个时候的家长更多的是无助和焦虑，对于我们的孩子来说也是一种痛苦和煎熬。这些不是我们爸妈想要的更不是孩子想要的结果，主要是因为没有得到到正确的解决问题的方法。在此，感谢候爸舍弃休息的时间给我们做正面管教课程的精彩培训。
感谢春蕾教育集团，给我们提供这么一个难得的学习平台，让我们每个人受益，让每个孩子都能够在爱和尊重的环境中健康快乐的成长！
候爸《正面管教》第二课感悟
我是南和县春蕾幼儿园尚丽娜，正在学习和践行正面管教，让我家庭更幸福！
又是一个周五的晚上，我们如约走进了候爸的正面管教课堂，在此，感谢候爸和阿真给我们这么一个学习的机会，帮助我们走出家庭教育的误区。对于今晚的学习收获很大，也有很深的感悟，简单总结以下几点:
一、把“不要做什么”换成“要做什么
课程刚开始体验活动，说到“不要做什么和要怎么做”，很多时候我们都会给孩子说:“不要去做么”可是孩子就偏会做什么，所有的挑战也因此而起，原来当我们在对孩子发出指令时，孩子大脑已经把“不”过滤掉了，只剩下“要做什么了”这就出现了我们越是不想让孩子干嘛，孩子越是要干嘛，给我我们对着干的情景”。
二、掌控大脑妙方
很多时候真的很难控制自己的情绪，原来当我们的理性脑完全关闭时我们就只有战斗、逃跑或脑中一片空白这三种情形了，情绪失控没有了理智。通过今晚的学习知道了如何处理自己情绪的方法和孩子有情绪时解决的方法。尤其是镜像神经元利用我们的镜像神经元去引导我们的孩子，自己的情绪处理好了，才去处理孩子的情绪。多给孩子一些尊重和关注，而不是过多的去控制和干涉孩子，诚实的表达出自己的感受多用“我感到……是因为……我希望……”这样的句式沟通孩子的情绪。
三、积极暂停和消极暂停
给孩子建立一个积极暂停区，通过积极暂停使孩子和家长愿意和接收情绪的同时找回理性脑，理性的去处理和解决问题。
正面管教就是先照顾好自己，再照顾孩子，让孩子在理解和尊重中学会解决问题，处理问题的方法，期待候爸下周的精彩课程！
候爸《正面管教》第三课感悟
又到了我们正面管教课程的学习时间啦，非常的开心！春蕾的家人们再次相聚丹辉，走进了候爸的正面管教课堂，开启了我们今晚学习模式。 今天的培训学习感触很深，尤其是开始的活动，作为观众看到了父母对孩子的冷漠和强行的控制，也看到了作为孩子的那种无助和无奈，特别的痛心。其实有时候孩子要求的并不多，或许是一个微笑，一个拥抱，因为不了解孩子行为背后的信念，往往会做出很多伤害孩子的事情。当孩子发现一些变化的时候会变得很敏感，解释表达能力较弱，只会用自己的行为来表现，当解释无效的时候将会面对更严重的挑战，结果导致孩子出现很多的问题。 通过错误目的表的学习知道了如何解决孩子行为背后信念，也帮我解决了很多教育孩子时遇到的困惑，使我知道了改变孩子的行为之前，要先改变孩子的信念，给到孩子有效的信息和帮助，让孩子找到价值感、归属感。 正面管教，使孩子快乐，让家庭幸福！
候爸《正面管教》第四课
今天学习了正面管教的沟通，沟通就是发出信心——信息本身——接收信息，在沟通过程中最重要的是倾听，而不是表达，能够做到有效倾听并能准确的表达出孩子的情绪，发现孩子错误行为背后的优点，在尊重理解的基础上解决孩子的一些行为挑战。
这几天孩子一直给我说:“妈妈，我早上不想在辅导班吃饭”，孩子给我说了好几次，每次都会给孩子一堆大道理，孩子最后还是会说:“我就是不想在辅导班吃饭”，就在昨天孩子又说起了这件事，我仍然没有顾及到孩子的感受，每天还是照旧会把孩子送过去，也不知道孩子到底是怎么回事，也没问过孩子，孩子不说了感觉这件事情就算过去了。原来我没有和孩子建立有效的沟通而是用一些无效的信息在敷衍孩子，没有给到孩子有效信息的回应，孩子虽然没有直接给我表达他的感受，但是他的内心肯定是失落和无助的，在演练中我也深深的感受到了孩子那种不被理解、无助的心情，忽略了孩子的感受。
再次，感谢候爸精彩培训， 每次的学习都有不一样的收获，正确的教育方法对孩子来说太重要了，让我们从错误的教育道路上走出来，在教育好自己孩子的同时，也影响着身边的人，让更多的孩子快乐，让更多个家庭幸福！
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候爸《正面管教》第五课感悟
转眼又到周末，周五来参加候爸的正面管教课程，已经成了我们每个周末的一个期待，期待候爸给我们分享更多教育孩子的方法。在我们的案例分享和体验活动中，开始了我们今天晚上的正面管教课程培训。
培养出内心有力量的孩子，一定是我们每个父母都期望的，究竟如何培养内心有力量的孩子？候爸通过:授权、干涉、表扬、鼓励给我们展开了培训，很多时候不是孩子不能做好某些事情，而是我们没有真正的放手，从而导致孩子不能对某些事情承担它的后果。当拿到干涉表的时候发现很多话曾经自己都对孩子说过做过。之前，每天早上起床搞得就和战争一样，叫叫女儿吼吼儿子，自己还一边不停的唠叨，当看到他们睡眼朦胧、磨磨蹭蹭的样子，自己心里边儿会非常的着急，就赶紧过去和儿子穿衣服，整理书包，然后不停的唠叨快点儿起床，再不起床我们就迟到了，都喊你们多少遍了，嘴里一边唠叨着一边帮儿子整理书包穿衣服，搞得每天早上起床到上学这段时间真的像一场战争，神心疲惫，那是一个累呀！自从学习了正面管教课程以后，自己给孩子说话的方式和方法在不断的改变，把大喊大叫和唠叨变成了沟通和交流，运用正面管教的启发式问句、晚上约定、和善而坚定的方法解决了我们早晨的战争，晚上睡觉之前孩子会准备好自己的书包、水杯，最近在我的鼓励下儿子每天早上起完床还会把自己的床铺简单的整理一下，当我们觉得孩子变乖了的时候，其实是我们改变了，我们正确的的教育方法生效了。
其实生活中还有很多都需要我们放手，让孩子去尝试和体验，虽然放手很难，但是不放手我们会更累，尝试放手授权给孩子，让他们能够真正掌握自己生活的力量，能够从错误中取得经验，做一个正真内心强大的孩子。
说到鼓励和表扬，表扬就像是糖果偶尔吃还可以但不能天天吃，鼓励就像是主食必须天天有，表扬关注的是结果而鼓励更多的是动机和过程。一些表扬的词更是我们常用的，上周五接女儿时孩子情绪高涨的给我说:“妈妈,我这次成绩还不错吧！”直接回应孩子:“谦虚点儿吧！”孩子立马不语了。通过今晚学习的正确反馈和错误反馈，觉的自己给孩子的就是0级反馈。真的好伤害孩子呀！以后一定要多用鼓励性的语言，让孩子在鼓励中做到内心的改变，做真正的自己。同时当孩子得到别人的表扬时我们也要把表扬转折到鼓励中，借此给到孩子准确具体鼓励，培养出正真内心强大的孩子，让孩子找到自己，找回自信！
通过学习正面管教课程和孩子之间少了战争多了沟通，少了控制多了尊重，在我们改变的同时孩子也在改变，也慢慢的影响和改变我们身边的人，相信在不久的将来会有更多的家庭因正面管教课程而改变，用我们的小火苗去点燃身边更多的人！
候爸《正面管教》第六课感悟
本次的课程在一个比较轻松而有快乐的氛围中结束，当鼓励别人和被别人鼓励的时候，自己都会感受到特别的快乐和兴奋，其实孩子和我们也是一样的，在鼓励中才更愿意去尝试，本周主要给我们分享了解决问题和家庭会议。
解决问的有方法1、赢得合作；2、把错误看做学习的机会；3、着重差异的观念
当孩子犯错很多时候第一反应就是会去责备孩子，孩子给我们反应更多的是拒绝和抗拒，因为针对孩子犯错就直接给孩子贴上了标签，把孩子认定是那样的人，长期如此孩子逐渐的丧尸信心，失去了了自我。反而通过支持和鼓励孩子的来帮助孩子，孩子从中会找到更好的学习方法，孩子把错误看做是一次学习的机会，因为鼓励和支持是关注错误以后的事情，给到孩子的是找到更好的解决方法，避免或减少孩子犯错。
昨天晚上回家孩子们都说饿了，因为下班回家没来的及给孩子准备吃的，就直接过去上课了，回家孩子们都说饿了，我就问她们你们想吃什么呢？刚开两个孩子回答:我吃面条，另一个要吃鸡蛋羹，我就给孩子们说:你们看现在已经很晚啦，如果我们两个都做的话时间会很长，你们有没有一个好的方法呀？当我说完之后儿子就说那我也吃鸡蛋羹吧！妈妈我要和你一起做，我还没开始准备，儿子就自己去冰箱里已经把鸡蛋拿出来了，有准备了碗。如果换做之前我会很快的去阻止他，担心他把鸡蛋打碎，然后我就和孩子一起开始动手做，不小心一个碗里的盐撒多了，就问孩子有什么办法可以解决呢？孩子说在放点水吧，鼓励孩子可以试试，完了就放到了微波炉里。10分钟之后鸡蛋羹好了，孩子过来吃的时候，儿子孩子边吃边和姐姐说:“自己做的就是好吃”！其实在放调料的时候发现家里没有香油了，就只放了一点盐。在这个过程中孩子学会了打鸡蛋、搅拌鸡蛋、体验了自己动手的快乐、有成就感，看到孩子们开心自己也是满满的幸福。
家庭会议环节在体验中感受到了民主、尊重，找到了一个很好的解决问题的方法，是我们的家庭氛围更加融洽，让孩子学会感恩，懂得感谢和尊重，接下来可以尝试进行。
把错误当做一次学习的机会，不但但是针对我们的孩子，我们何尝不是一样呢？不管是在工作中，还是生活中我们也会遇到很多类似的问题，就好像我们对孩子的教育，通过学习正面管教我们发现了好多教育孩子错误的方法，发现自己犯了错，在候爸课堂的引导和鼓励下，我们都找到了我们曾经教育孩子是纠结和困惑的一些方法。
学习是一个开始，运用是一个过程，分享才能让更多的人受益，让我为自己加油吧！
浅谈学习《正面管教》的心得体会
2018-12-01 10:15
通过学习正面管教对我的家庭和生活有了一个很大的改变，在教育孩子这条道路上，每个人都想找到更好的方法把自己的孩子教育好，但是作为家长的我们有时候没有更好的方法，所以我们在教育孩子这条路上就会出现很多的问题。
当我发现我的教育出现了问题，我的孩子出现了问题时，正好在这个时候我走进了候爸的正面管教课堂。那是一年前的这个时候，也是第一次参加学习正面管教，其实也就是从那个时候开始，我开始关注家庭教育，我开始重视家庭教育，下定决心开始改变自己的教育方法。
听过很多的家庭教育讲座，当时听的时候激情澎湃，过后烟消云散，留在我脑海里的只有我们正面管教的一些方法和体验。回家后和两个孩子一做过时间管惯例表，分享过掌控大脑，但是当时出现一些问题时候不知道如何更好的去解决，有时候就从沟通变成了控制。我试着和孩子进行沟通，试着控制自己的情绪，在情绪控制和沟通这个过程中，对于我来说真的很难很难。因为自己是一个脾气特别暴躁的人，所以平时对孩子更多的是控制的教育方法，一时控制不好地可能会颤两下，越是如此就会越多的去接受到孩子的各种挑战，说起来都是泪啊！
但是这两年来我没有放弃，一直在不断的坚持和改变，直到这次再次走进正面管教课程，又有了更多的新的感受和体验，记得孩子刚上一年级的时候，每天都有情绪，会找各种理由不去上学。我心里边着急又生气，但是我没有对孩子发脾气，不断的和孩子进行一些沟通，希望孩子能够把他心里的一些想法告诉我。但当时我不知道怎么样表孩子达自己的内心感受，也不知道如何询问孩子的感受。只是和善而坚定地和孩子进行沟通，效果并不是很好。通过这次学习知道了有效的方法，如果现在解决孩子当时的问题，我会觉得特别的轻松。
在不断的学习和慢慢的改变中，现在我的家中少了吵闹多了欢笑，少了训斥多了鼓励，有时候孩子会和我说他们很多的想法，每次听到他们和我谈他们的想法，自己也是满满的幸福。
在教育这孩子这条路上，我要学习的还有很多，但是我觉得我是幸运的，因为当我发现我的教育出现问题的时候，正好走进到了正面管教的课堂，学习到了很多正确教育孩子的方法，通过不断的努力学习我在一点一点的改变，我觉得这就是我最大的收获。
所以在那个时候，我的心里边就种下了一颗种子，那就是做一名家庭教育的传播者，因为有时候在和亲戚朋友聊天的时候也会分享一些自己的方法。每次当得到他们的认同和赞可时我就更想做一名家庭教育的传播者。但是我不敢说，一是因为我觉得自己还有很多的欠缺，二是没自信没有走出来的勇气，三感觉自己相差很远。直到这次我们幼儿园的一个公益讲座更加坚定了我的决定，我想试一试。当时看到通知时特别的激动，离我的梦想又近了一步，但是内心又很纠结，直到通知的最后期限才去找园长报名，那一刻我觉得自己内心有说不出的喜悦。
记得菲菲园长说过敢做比会做更重要，很多时候我们很难迈出第一步，这就是阿真说的0到1的距离吧，我就努力向1迈进吧！
孩子是家庭的希望、祖国的未来，教育孩子不能靠慢慢摸索——孩子等不起，教育孩子更不能瞎折腾走弯路——孩子误不起。
