随着阅读时代的来临，越来越多的人开始阅读，他们来自各个年龄、各个行业。同时，书店改变了原来的风格，引进了饮品区、餐饮区，还为读者设计了阅览区。而图书馆也增加了一些服务，比如图书逾期不收费，图书借阅可邮寄等等。这些人性化服务，为读者打造了更舒适的环境，也让更多的人加入阅读。
但是，是不是所有人的阅读能力都应该一样？当时间不够时，我们对每本书的阅读速度是否还应该保持一致？对同一类书又应该如何阅读？
接下来，为大家介绍一本书，这本书可以解答这几个问题，这本书就是《如何阅读一本书》。
一、作者和书的介绍
作者：这本书是由美国作家莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦共同编著而成。莫提默·J.艾德勒是美国著名的编辑，而查尔斯·范多伦是美国哥伦比亚大学的教授。两人除了共同完成《如何阅读一本书》之外，还合作完成了《大英百科全书》。
书：《如何阅读一本书》可以帮助不知道如何去阅读“一本书”的人，或者刚进入阅读的人，了解如何去读不同类型的书籍；这本书可以让已经阅读有些时日的人，更加深刻的体会和领悟阅读这件事。总之，《如何阅读一本书》就是帮助读者更有效的去阅读。
二、阅读四层次
在正式介绍阅读四个层次之前，我们先要确定你对阅读的态度是怎样的，是主动的阅读还是被动的阅读？
从字面意思来解释，主动阅读的主动权在你手里，而被动阅读的主动权是在书的手上。从体验上来说，主动阅读可以帮助你吸收知识，让知识为你所用。而被动阅读就是在浪费时间，或者说是仅仅为了完成老师、家长布置的阅读任务。
所以，为了有更好的阅读体验，请你在开始阅读前，调整好阅读的心态。
好了，接下来让我为你介绍一下阅读的四个层次吧。
第一个层次：基础与阅读。
书中讲到，这一层次是从出生到初中毕业需要达到的读写能力，达到的标准是看孩子是否能阅读所有书籍（不包括可以理解具有深含义的书籍，比如《百年孤独》），当然最准确的是通过阅读老师的测评。在中国最具代表的就是语文考试，可以通过语文成绩来对孩子的阅读情况做一个初步了解。
当然，从出生到初中毕业的阅读内容不可能一样，本书将这一段时间划分为四个阶段：
第一阶段：阅读准备阶段，包括良好的视力和听力、起码的认知能力、口齿清晰以及学习能力等。这一阶段需要从出生到六七岁完成。
第二阶段：要教会孩子能读一些简单的书，需要在一年级完成。
第三阶段：需要教会孩子联系上下文，理解自己不懂的字词，需要在四年级完成。
第四阶段：需要对前面阶段所学内容进行刻意练习，需要在初中毕业的时候完成。
以上就是基础阅读的四个阶层，也是基础阅读的重要内容。但是，从亲身经历来说，在基础阅读方面，我们其实是做的不好的，但是这不是阻碍我们阅读的理由。
读了这么久的书，我发现，基础阅读的四个阶段随着阅读的增多可以弥补，但前提是主动阅读。
所以，克服阅读障碍的解决方式，最关键的一点就是“主动阅读”。
第二个层次：检视阅读。
说的通俗一点就是略读、粗读。
略读、粗读所读的内容有：
书名、书的序言、目录、索引、作者及作者介绍、书封面的内容、你觉得好看或重要的章节......只要是书的非正式内容都应该仔细研读，发现这些内容背后的价值。比如，作者介绍，可以了解到作者所处环境和教育背景，这些有助于理解作者写这本书的心理动机。
除此之外还需要快速的读一遍书籍，进一步确定你所感兴趣的章节或者内容。有助于你深入阅读此书时节省时间。
以上就是检视阅读的阅读步骤。
第三个层次：分析阅读。
分析阅读的第一步就是要清楚这是一本什么类型的书籍，如果不能准确判断，可以在“豆瓣”上搜索一下。
第二步是要用自己的语言简短的概括一下本书讲了什么内容，本书的核心观点是什么？
第三步是找出这本书的重要章节，最好能够为这本书写个大纲。
第四步是找出作者的问题。也就是模拟作者提问，帮助自己完成本书的创作的问题。
除此之外，还需要了解作者用的词的意思，比如你看的是一本关于经融方面的书，里面出现了“沉没成本”这个词，那么你就需要知道这个词的意思。
还有句子，书中讲到，需要找出关键句，从而判断作者的主旨。对于这一点，我会有不同的看法。最形象的就是写热点的文章，就说《会做家务的男人》这个节目中朱丹对于家庭的表现，就有很多种写法，有原生家庭的，有婚姻关系的，有女性地位的等等。所以只要不是考试需要，怎么理解全看读的人以何种角度来解读。
分析阅读的最后一步就是需要对所看书和作者做出评价，相当于是书评。怎么评？理智地评价。还是不会怎么办？可以上“豆瓣”看看别人的写法。其实只要公正的写出对这本书和作者的看法就可以了，没有字数限制，也没有说必须喜欢或者讨厌。按心里最真实的评价写就好。
第四个层次：主题阅读。
首先需要列一份你想要阅读的同主题书单。比如，我想阅读有关“如何阅读”的书，那么我就写下有哪些教阅读的书。
接着就是找到书中相关的章节，就拿《如何阅读一本书》来说，这本书一共有二十一章，可是我只想看“如何阅读”的内容，所以我会看第三、四、二十章和第二篇的内容。
然后就是提出一些相关的问题，再去书里找答案。
最后就是将内容组织好。
以上就是本书介绍的阅读的四个层次，看上去并不难，但是要做好还是需要花时间来练习的。
三、我对这本书的最后评价
我看了一下这本书在豆瓣的评分，是8.4分。然后看了一下它的价格，也不贵。
所以我给的评分是8.8分，理由如下：
1.书的封面是硬壳，我不是很喜欢。
2.封面给出的信息太少了，如果去书店买，而且是没有拆开的，那么我很难获取到关于这本书更多的内容。
3.我会觉得内容可以精简一点。
4.书的目录信息很多，几乎可以从目录中知道自己感兴趣的章节有哪些。
5.内容详尽，不仅知道了阅读应该怎样进行，还大概了解了一些书的阅读方式。
6.最后一点就是，我不会给某一本书打满分，我的标准是以9.5分为准。
所以，我给本书打了8.8分。
