对于阅读，你有怎样的想法？关于怎样阅读，是不是也有诸多困惑？今日推荐——《如何阅读一本书》：做一个有自我要求的读者给出了答案，让自己的阅读有层次、有深度、有个性。
以下是推文荐语，抛砖引玉啦！
作者开篇就指出了一个很尖锐且普遍存在的问题——“爱”读书≠“会”读书。的确如此，“爱”读书是看热闹的心理居多，读故事只读情节，读理论仅浮于表面，属于自我陶醉型阅读。满足于读的过程，只停留在“知其然”的状态，与“知其所以然”还有很长的距离，所以读过之后很快就忘记了，又哪来的知行合一。就如“打卡式”旅游，曾经来过，并没有在身临其境中去深入探索体会，更谈不上情感的交流体会，走马观花，来过而已。
那怎样才能做到“会”读书，让我们的阅读有效率，成为一个好的阅读者。作者用拆解《如何阅读一本书》做例证，真正体现了什么叫“学以致用”。类比刚刚结束的冬奥会项目，阅读如滑雪，需要诸多的方法与技巧，再加上日复一日的刻意练习，最终习惯才能自然，变成潜意识的反应。
读到本文的主要部分，当然也是原作中的主旨，甚是受益。将阅读层次分为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四类。这样看来，“爱”读书的读者至多走到第二个层次，而对于一本书的纵深分析和对一个领域的横向探索，则是“会”读书的阅读层级。特别在读到对阅读不同种类书籍的指导与说明时，深受启发，我决定将此书买回来细细品读。
作者还从自己之前的习作经验做总结:脑中有框架，笔下有起伏，内容浑然一体，并在书中得到了印证，这都来自于作者自己的深刻体悟，与自己的理解联系在了一起，深化了阅读体验。还有姥姥读经那段很让人感动，读书也是一种信仰，姥姥从大字不识到能读经就是一个很好的佐证。
读书就是为了让我们的灵魂变得充盈，将书中的思想与我们的生活发生联系，将知识“化”于日常之中，才称得上是“会”读书。正如作者所说:读而不作则罔,作而不读则殆。“读与作”是相辅相成的，读书——思考——写作——成长自我。这才是一个读书的闭环，读中思，思中作，作中升华，做一个有自我要求的阅读者。
