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期中考试成绩出炉，我所带的班级倒数第一。
五味杂陈，不知究竟该用什么样的语言来表达我此刻的心情。千回百转，沉默最好，只有沉默。我不知道说什么。就让无声胜有声吧!
反思与孩子们一起走过的日子，每一天我都是肝脑涂地、尽心尽力地手把手教他们，为什么孩子们回敬我的，却是倒数第一的成绩？
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痛定思痛，追根溯源，寻找问题的症结所在。
把孩子们的分数分层归类，90分以上6人，80——90分25人，70——80分15人，60——70分1人，60分以下12人。不及格的人数太多，并且离及格线很远，最低分33分。我查看一下试卷，失分最多的是最后一题，看图写话。15分的分值，大多数孩子被扣掉5分以上。6人15分全部扣完，他们有的直接空在那里，有的胡乱写几个乱七八糟风马牛不相及的字，还有的，把题目抄写一遍。其次是第三题，按原文填空。其实这种类型的题目是最死板、最没有价值的测试题，它所检验的，只能是学生的机械记忆结果，根本测不出学生的素质、思维。“存在即合理”，既然考试要考，就得对症下药。我们好多孩子因为错别字被扣了分。这也从另一个层面检测出孩子们字词掌握不够扎实。
出现大面积错别字现象，责任在我。平时管理松懈，没有做到逐一检查学生的作业。总认为他们小，记不住、写不好是正常现象，没有强化记忆。或者，更严格地来说，没有找到适合他们的学习方法。我每天背英语单词，总是记不住、记错。每当遇到孩子们不会的时候，我总是能理解学习的艰辛，总是原谅他们。就像原谅我自己记不住单词一样。
是我害了他们。如果我要求严格一些，他们完全可以会写这些字。
严师出高徒!有道理！
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虽然没有考好，但我依然一如既往地喜欢我们班的孩子们，就像孩子们喜欢我一样。我们相看两不厌!
面对如花笑脸，我怎么忍心去怪他们呢？
