节奏是构成美术作品形式美的重要因素，在生活中的应用也很广泛。孩子们与往常一样，早早的设计好黑板端正的坐着等待夏加儿美术课堂的开始，迎来了今天的内容是《节奏的美感》。
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首先，黄老师出示了很多汽车的图问孩子们：生活中有很多的交通工具，你见过哪些呢？孩子们说出了不同的答案：汽车、救护车、警车、皮卡车、船、飞机✈️、火车……接着黄老师又出示了两幅对比图：城市上下班高峰期和乡间小道行驶的汽车画面问孩子们都有哪些节奏感呢？孩子们从老师耐心的讲解中知道：城市上下班高峰期行驶的车这幅图的节奏上看很堵，车速很慢，乡间小道行驶的汽车画面看起来很悠闲，在那地方心情会很好。
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通过学习美术的节奏，让学生观察、体验美术节奏的特殊美感，并尝试通过绘画的形式表现简单的纹样，培养学生设计和感受美的能力。学生通过观察图片、作品，结合“知识窗”和教师的讲解，从而理解美术节奏的概念，了解各种不同的变化形式。学生在欣赏各类美术作品的过程中，进一步体验到美术节奏的美。
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在老师的引领下孩子们又学到构关系：近大远小。这时在老师的讲解和示范下，学生的热情更是达到极至，也动手尽情发泄着自己的情感，他们认真的画出了一幅幅画面，从他们的脸上和作业中都流露出对学习的喜悦之情，更主要的是让孩子们在学习中真正去体验了，把被动的学习变成主动的参与了，从而来理解美、创造美，表现美。
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